01.12.2025 р. у межах вивчення освітнього компонента «Теорія і практика діяльності асистента вчителя початкових класів» (викладачка – доц. Цегельник Т. М.) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти групи ПО-41б було проведено гостьову лекцію на тему «Роль асистента вчителя у команді психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО».
Лекторкою виступила Шульга Ірина Мирославівна, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри педагогіки та менеджменту освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. У рамках лекції було представлено ключові теоретико-методологічні засади діяльності команди психолого-педагогічного супроводу в сучасному освітньому просторі.
У центрі уваги було питання професійної ролі асистента як невід’ємного члена команди психолого-педагогічного супроводу. Лекторка детально окреслила функціональні обов’язки асистента вчителя, його участь у розробленні, реалізації та моніторингу індивідуальної програми розвитку, а також взаємодію з учителем, практичним психологом, соціальним педагогом та іншими фахівцями.
Особливий акцент зроблено на міждисциплінарній взаємодії та необхідності узгодженості дій асистента вчителя з усіма учасниками команди супроводу. Підкреслено, що ефективність підтримки дітей з особливими освітніми потребами значною мірою залежить від компетентності асистента вчителя, його здатності до комунікації, спостереження, аналізу освітніх труднощів та створення сприятливих умов для включення дитини в освітній процес.
Окремим аспектом розглянуто механізми партнерської взаємодії між учителем, асистентом учителя, практичним психологом, соціальним педагогом та іншими спеціалістами. Підкреслено, що ефективність інклюзивної практики значною мірою залежить від командної координації, дотримання етичних норм та побудови індивідуальної траєкторії розвитку дитини.
Представлений матеріал сприяв поглибленню знань студентів щодо специфіки професійної діяльності асистента вчителя, а також формуванню цілісного розуміння його ролі в забезпеченні якісного психолого-педагогічного супроводу та розвитку інклюзивного освітнього середовища.
Дякуємо Ірині Мирославівні за професійність, відкритість та готовність ділитися досвідом!
https://www.facebook.com/share/p/1A6QUHJTnt/
https://www.facebook.com/share/p/1A6QUHJTnt/
