Home>>Кафедра психології та освітології

Кафедра психології та освітології

ПРОЄКТ освітньої програми для обговорення на 2026-2027 н.р.

Ознайомитися з проєктом

Просимо долучитися до обговорення проєкту ОПП за спеціальністю А1 «Освітні педагогічні науки».
Ваші пропозиції та рекомендації просимо надсилати на електронну адресу: rfn.yz87@gmail.com

Дякуємо за вашу участь та небайдужість!

Акредитація

Освітні науки – A1, другий (магістерський) рівень

Склад кафедри

БІНИЦЬКА КАТЕРИНА МИКОЛАЇВНА

В.о. завідувач кафедри,
доктор педагогічних наук, професор

E-mail: rfn.yz87@gmail.com
Профіль Google Scholar
Профіль ORCID
Профіль Scopus: ID 57211133186
Профіль Web of Science: Researcher ID A-6231-2019

Освіта

2009 р. — Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, факультет мистецтв; спеціальність: «Педагогіка і методика середньої освіти. Музика», кваліфікація: вчитель музики (диплом з відзнакою ХМ №37154068).

2010 р. — Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, магістратура; спеціальність: «Управління навчальним закладом», кваліфікація: керівник підприємства, установи та організації у сфері освіти (диплом з відзнакою ХМ №39534904).

2015 р. — Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова (Інститут перепідготовки та підвищення кваліфікації); кваліфікація: економіст, викладач економічної теорії та інформатики (диплом ДСП №005572).

2020 р. — Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, магістратура; кваліфікація: викладач англійської мови та зарубіжної літератури закладу вищої освіти (диплом з відзнакою М21 №009514).

Науковий ступінь та вчене звання: доктор педагогічних наук із спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки (диплом виданий 23 квітня 2019 року. диплом серії ДД 008532).

Вчене звання: професор кафедри педагогіки (атестат професора кафедри педагогіки виданий 24 вересня 2020 року (атестат АП №002025).

Наукові інтереси: педагогічна компаративістика, міжнародна співпраця та глобальні виклики в освіті, освіта вчителів в сучасному світі та історичному контексті, медіаосвіта.

 

Наукові праці

Наукові праці:

Монографії та підручники

  1. Біницька К. Розвиток вищих педагогічних шкіл у Республіці Польща (друга половина ХХ – початок ХХІ століття): [монографія]. Хмельницький: Видавець ФОП Цюпак А.А., 2013. 239 с.
  2. Біницька К. Підготовка майбутніх учителів початкової школи у країнах Східної Європи: теорія і практика / за ред. Г. Терещук: монографія. Хмельницький: ФОП Цюпак А.А., 2018.376 с. http://212.111.198.18:88/jspui/handle/123456789/34
  3. Біницька К. Порівняльна педагогіка: підручник. Хмельницький: Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, 2020. 98 с. (Підручник).
  4. Біницька К., Бучківська Г., Греськова В. Особливості культурно-мистецької освіти у початкових школах та гімназіях країн Європейського Союзу // Організація та управління у сфері послуг на вибраних прикладах. За ред. Т. Нестеренко, Т. Поку́си. Ополе: Академія управління та адміністрації в Ополі, 2020. – С. 25–267 (розділ у колективній монографії, Республіка Польща).
  5. Бучківська Г., Греськова В., Біницька К. Концепція професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів на засадах етнодизайну // Сучасні технології та мистецтво дизайну. За ред. Л. Бовнегри. Видавництво Катовіцької школи технологій, 2020.  С. 237–246 (розділ у колективній монографії, Республіка Польща).
  6. Біницька К., Бучківська Г., Біницька О. Досвід університетського управління в Республіці Польща // Актуальні проблеми управління закладами освіти в контексті стратегії модернізації освітньої галузі: колективна монографія. 2020. С. 263–276. (розділ у колективній монографії, Республіка Польща).

SCOPUS &WEB OF SCIENCE CORE COLLECTION

  1. Boichenko E. B., Bakhov I. S., Martynovych N. O., Shestopalova I. O., Binytska K. M. Building research work skills in students as a component of their professional training, Journal of Advanced Researchin Dynamical and Control Systems (ISSN1943023X-United States-Scopus) 2020. Volume 12, 04. Special Issue, pp. 840‒848. https://ir.dpu.edu.ua/entities/publication/acb0e9e3-a94f-43af-9f53-637d9233f0e7  (Scopus). 
  2. Yankovych O., Shorobura I., Binytska, Binytska K., Czepil M., Karpenko O., I. Zharkova, Hladiuk T., Matiiash, V.  Primary school pupils’ problemsolving skills formation. Revista Romaneascapentru Educatie Multidimensionala. Vol 12, No 2 2020. pp.148‒168. https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/2668  (Web of Science Core Collection) 
  3. Binytska, K. M. Bilyakovska, O. O. Yankovych, O. I. Greskova, V. V. Ocheretna, I. P.Exploring the potential of immersive technologies in university education worldwide. CEUR : Workshop Proceedingsthis. 2023. P. 203–217. https://ceur-ws.org/Vol-3482/paper292.pdf  (Scopus). 
  4. Bodrova I., Chernukha N., Vasylyeva-Khalatnykova M., Bakulina O., Kostenko D., Tarnavska T. (2023) Research of Motivation for the Development of Professional Self-Determination. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala Т.15, 2. 229-243Research of Motivation for the Development of Professional Self-Determination https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/5515 (Web of Science Core Collection). 
  5. Shcherbiak Iu., Binytska K., Kostenko D., Sidlo M., Ciesko P. Structural-functional model of the forming of hardiness of students in the conditions of war in Ukraine. Acta Missiologica, Volume 18, Number 1, 2024 – pp. 124-137 https://www.actamissiologica.com/sub/am_1_2024.pdf  (Web of Science Core Collection Q1). 
  6. Shcherbiak Iu., Binytska K., Kostenko D., Krupko S., Kolesnikov A., Gerchakivsky S. The Conceptual Information Model for Enhancing Social Mobility among Students through the Digitalization of the University’s Educational Space // International Conference on Advanced Computer Information Technologies (ACIT), Ceske Budejovice, Czech Republic 2024, pp. 842-847. DOI: 10.1109/ACIT62333.2024.10712543 (Scopus).
  7. Bacher S., Binytska K., Kraler Ch., Shcherbiak Iu. Didactics in the context of the introduction of artificial intelligence in education. Information Technologies and Learning Tools, 2025, Vol 106, №2. DOI: 10.33407/itlt.v106i2.5768 ISSN: 2076-8184. pp. 164-177. (Web of Science Core Collection). 
  8. Yankovych, O., Zharkova, I., Kuzma, I., Chaikovska, H., & Binytska, K. (2025). Safety Culture Development in Future Preschool and Primary Education Specialists in the Conditions of Martial Law in Ukraine. Journal of Education Culture and Society, 16(1), 91-107 (Scopus, Web of Science Core Collection Q2). https://doi.org/10.15503/jecs2025.2.91.107.
  9. N. Glushanytsa, T. Tarnavska, K. Shychnenko, O. Nahorna, K. Palamarchuk, M. Vasylyeva-Khalatnykova, K. Binytska, D. Kostenko, L. Kucheriava (2026). Communicating under stress and time pressure: foreign language teaching methodology. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), Vol. 15(2), April, pp.1787-1803. DOI: http://doi.org/10.11591/ijere.v15i2.33955 (p-ISSN: 2252-8822, e-ISSN: 2620-5440, SCOPUS, Quartile 2).
  10. I. Shcherbiak, D. Kostenko, Z. Krupnyk, L. Liashenko, K. Binytska and A. Kolesnikov, “Integrating Research-Based Learning into COIL to Foster Students’ Academic and Intercultural Growth,” 2026 16th International Conference on Advanced Computer Information Technologies (ACIT), Zlin, Czech Republic, 2026, pp. 1711-1716, doi: 10.1109/ACIT69831.2026.11700156.

 

Наукові публікації в журналах, які входять до категорії Б

  1. Біницька, К., Мельник, Р., & Шабалтіна, С. (2021). Аналіз сучасної джерельної бази проблеми українізації шкіл у міжвоєнний період ХХ століття. Педагогічний альманах, 47, 189–284. http://pedalmanac.site/index.php/main/issue/view/4/5
  2. Біницька, К., & Бучківська, Г. (2021). Музична освіта у школах Республіки Польща в умовах дистанційного навчання. Молодь і ринок, 7–8(193–194), 12–18. http://mir.dspu.edu.ua/article/view/242505
  3. Біницька, К., Бучківська, Г., & Барановська, В. (2021). Використання ІКТ та народного декоративно-ужиткового мистецтва у процесі професійної підготовки майбутніх учителів. Освітні обрії, 52(1), 124–128. https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/5355/5726
  4. Біляковська, О., Моспан, Н., & Біницька, К. (2021). Модель оцінювання результатів учнів закладів середньої освіти: досвід України. Безперервна професійна освіта: теорія і практика, 3, 7–18. http://npo.kubg.edu.ua/article/view/243482
  5. Bacher, S., Binytska, K., & Kraler, Ch. (2022). Глокалізація та підготовка вчителів – етичні роздуми у складні часи. Pedagogical Discourse, 32, 66–74. https://doi.org/10.31475/ped.dys.2022.32.08
  6. Біницька, К., Нагорний, Я., & Бучківська, Г. (2022). Педагогічна біографія з позиції наукового дослідження. Pedagogical Discourse, 32, 80–85. https://doi.org/10.31475/ped.dys.2022.32.10
  7. Терещук, Г., & Біницька, К. (2022). Глокалізація як сучасний і перспективний напрям розвитку системи підготовки вчителів. Молодь і ринок, 3–4(201–202). http://mir.dspu.edu.ua/article/view/259886/256282
  8. Біницька, К. М., Нагорна, О. О., Бучківська, Г. В., & Біницька, О. П. (2022). Волонтерська діяльність студентів і викладачів закладів вищої освіти України в умовах російсько-української війни (2014–2022). Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 86, 34–39. http://chasopys.ps.npu.kiev.ua/archive/86/7.pdf
  9. Біницька, К., Щербяк, Ю., Біницька, О., & Нагорний, Я. (2022). Перспективи та проблеми цифровізації освіти: досвід провідних країн світу. Гірська школа українських Карпат, 27, 5–11. https://journals.pnu.edu.ua/index.php/msuc/article/view/6780
  10. Біницька, К., & Казакова, Н. (2022). Результати експериментального дослідження громадянської освіти старшокласників у закладі загальної середньої освіти засобами історичної освіти. Наукові перспективи, 12(30), 384–394.
  11. Біницька, К. (2023). Періодизація розвитку системи підвищення кваліфікації та перепідготовки вчителів дитячих будинків і закладів дошкільної освіти України (1920–1991). Освітній дискурс, 2(41), 7–22. https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1004
  12. Біницька, К. (2023). Особливості цифровізації у процесі професійної підготовки фахівців у сфері туризму. Безперервна професійна освіта: теорія і практика, 2(75), 53–60. http://npo.kubg.edu.ua/article/view/283361/277541
  13. Біницька, К., & Терещук, Г. (2023). Післядипломна освіта педагогів у системі безперервної освіти Республіки Польща. Наукові записки ТНПУ імені В. Гнатюка. Серія: педагогіка, 1, 104–110. http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/283847
  14. Біницька, К. (2023). Специфіка діяльності методичних об’єднань працівників дошкільних закладів УРСР у 50–60-х роках ХХ століття. Вісник ЧНУ «Чернігівський колегіум» імені Т. Шевченка, 178(22), 3–7. https://visnyk.chnpu.edu.ua/index.php/visnyk/article/view/160
  15. Беземчук, Л., Соколова, А., & Біницька, К. (2023). Залучення студентів музично-педагогічних спеціальностей до онлайн-курсу. The Modern Higher Education Review, 8, 91–103. https://edreview.kubg.edu.ua/index.php/edreview/article/download/155/188/425
  16. Chaika, V. M., Kuzma, I. I., Yankovych, O. I., Біницька, К. М., Pysarchuk, О. Т., & Ivanova, Т. V. (2024). Implementing media educational technology in Ukrainian preschool institutions  (Впровадження медіаосвітніх технологій у закладах дошкільної освіти України). Educational Technology Quarterly, 1, 1–19.
  17. Біляковська, О., & Біницька, К. (2023). Орієнтований на студента підхід як нова парадигма якості освітнього процесу у закладах вищої освіти. Гуманітарний форум, 1, 10–15. https://humanitarian.com.ua/index.php/human/article/view/4
  18. Біницька, К., & Казакова, Н. (2023). Використання засобів масової інформації у громадянській освіті старшокласників. Наукові інновації та передові технології, 1(15). http://perspectives.pp.ua/index.php/nauka/article/view/3363
  19. Біницька, К., & Янкович, О. (2023). Відродження клавесинної школи та історично поінформованих виконавських мистецтв в Україні у науковій, педагогічній і творчій діяльності професора Світлани Шабалтіної. Вісник науки і освіти, 1(7), 351–363. http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/issue/view/118
  20. Біницька, К. М., Беземчук, Л. В., & Нагорний, Я. В. (2024). Роль вибіркових освітніх компонентів професійної орієнтації у підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва до формування національної ідентичності учнів. Педагогічний альманах, 55, 63–72. https://www.pedalmanac.site/index.php/main/article/view/527
  21. Біницька, К. (2024). Військово-патріотичне виховання учнів середніх шкіл у системі освіти США: досвід для України. Людинознавчі Студії. Серія педагогічна, 18(50), 9–16. https://doi.org/10.24919/2413-2039.18/50.1
  22. Bacher, S., Bacher, M., Kraler, C., & Біницька, К. (2024). Візит українських студентів до австрійської школи під час війни: наслідки для освіти задля миру. The Modern Higher Education Review, 9, 141–162. https://doi.org/10.28925/2617-5266/2024.99
  23. Bacher, S., Біницька, К., & Kraler, Ch. (2024). Просвітницькі ідеї для сучасної миротворчої освіти від Канта до Гумбольдта. Гуманітарні студії: історія та педагогіка, 2(8), 99–114.
  24. Kraler, Ch., Біницька, К., & Bacher, S. (2024). Teacher education in challenging times. A comparative and transformative approach to the Austrian and Ukrainian teacher education reforms. Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences, 2(117), 170–181.
  25. Біницька, К., Юр’єва, К., & Беземчук, Л. (2024). Концепція «Шести типів участі» Джойс Л. Епштейн як модель партнерської освітньої взаємодії для майбутніх учителів. Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, 62, 115–142.
  26. Біницька, К. М., Карпенко, О. Є., & Загородня, А. А. (2024). Роль земств у створенні народних шкіл на Поділлі на початку ХХ століття. Актуальні питання у сучасній науці. Серія «Педагогіка», 11(29), 774–784. Київ: Наукові перспективи. http://perspectives.pp.ua/index.php/sn/issue/archive
  27. Біницька, К., & Щербяк, Ю. (2024). Становлення та розвиток шкіл національних меншин у Подільській губернії в другій половині ХІХ століття. Гуманітарні студії: історія та педагогіка, 2, 176–184.
  28. Bacher, M., Bacher, S. ., & Binytska, K. (2024). A Didactical Approach To Fostering Language Sensitivity In Multilingual Classroom Settings: The Common European Framework Of Reference For Languages (CEFR) As A Tool To Unite Nations. Continuing Professional Education: Theory and Practice, 79(2), 77–88. https://doi.org/10.28925/2412-0774.2024.2.6/
  29. Вориник, М., Біницька, К., & Глушок, Л. (2024). Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації змішаного навчання англійської мови в умовах нової української школи. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки, 4, 103–109.
  30. Глушок, Л., Біницька, К., & Ворник, М. (2024). Методи і прийоми вивчення військової термінології у процесі іншомовної професійної підготовки майбутніх офіцерів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 3(137), 464–477. https://doi.org/10.24139/2312-5993/2024.03/464-478
  31. Ворник, М., Біницька, К., & Глушок, Л. (2025). Розвиток критичного мислення під час формування іншомовної компетентності у майбутніх офіцерів Збройних Сил України. Актуальні питання у сучасній науці (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Державне управління», Серія «Техніка», Серія «Історія та археологія»), 1(31), 690–699.
  32.  Біницька К.М., Постолюк М.І. (2025) Міжкультурна освіта та формування міжкультурних компетентностей в контексті вивчення іноземних мов: досвід європейських інституцій. Журнал « Наукові інновації та передові технології» (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). № 11(51) 2025. С. 20-32-2040.
  33.  К. Біницька (2025) Формування толерантності підлітків як складової їх міжкультурної компетентності Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»)»: журнал. 2025. № 10(40) 2025. С. 1285-1301.
  34. Kateryna Binytska, Iurii Shcherbiak, Dmytro Kostenko, Marek Vrabe (2025) Development of media education in Ukraine: current trends and recommendations. Наука і освіта, № 4, 2025.  92-100. ISSN 2311-8466 (print), 2414-4665 (online) DOI 10.24195/2414-4665-2025-4-11
  35. Терещук, Г., Біницька, К., Беземчук, Л., & Коханська, С. (2026). Підготовка майбутнього вчителя до організації сприймання фортепіанної музики в умовах Нової української школи. Педагогічний дискурс, 39, 95–102. doi: 10.31475/ped.dys.2026.39.13.
  36. Шквир, О. Л., Біницька, К. М., & Крищук, Б. С. (2026). Конфліктологічна культура як складова професійної компетентності майбутніх бакалаврів початкової освіти: теоретичний аспект. Педагогічна академія: наукові записки, (30). https://doi.org/10.5281/zenodo.20405057.
  37. Біницька К. М., & Біницька О. П. (2026). Освітній компонент «Школознавство» як складник професійного становлення майбутніх учителів початкових класів. Педагогічний альманах, (62), 46-52. https://doi.org/10.37915/pa.vi62.729.
  38. Беземчук Л., Біницька К., Соковолова А., Коханська С. (2026) Методи «Мистецького детективу» та «Кроссенс» у професійній підготовці вчителів нової української школи. Наука і техніка сьогодні. 5 (59) 1197-1211. https://doi.org/10.52058/2786-6025-2026-5(59)-1197-1211.
  39. Біницька К. М., & Біницька О. П. (2026). Коучинг в процесі професійної підготовки педагогічних кадрів.  Наука і техніка сьогодні. 4 (58) 912-921 https://doi.org/10.52058/2786-6025-2026-4(58)-912-921.
  40. Коханська С.В., Біницька К.М., Беземчук Л.В., Липчинська Н.І. Івент-технології як засіб професійної підготовки майбутніх вчителів до реалізації завдань мистецької освітньої галузі / «Вісник науки та освіти (Серія «Педагогіка»)»: журнал. 2026. № 5(47) 2025. С. 3773-3789.  https://doi.org/10.52058/2786-6165-2026-5(47)-3773-3789

 

Наукові публікації в зарубіжних рецензованих журналах

  1. Kostenko, D., Binytska, K., & Binytska, O. (2023). A safe educational environment in educational institutions of Ukraine as a vector for the development of students’ resilience. Przegląd Teologii, Nauk Społecznych i Sztuki Sakralnej, 2, 49–59.
  2. Bilyakovska, O., Shcherbiak, Yu., Binytska, K., & Nahorna, O. (2023). Ensuring the quality of vocational education of future teachers in the context of a systemic approach. Rocznik Lubuski, 49(1), 167–177.
  3. Kazanzhy, I., Babayan, Y., Yevdokymova, N., Yeganov, O., & Binytska, K. (2025). The role of educational work in shaping social competence of primary school children [Роль освітньої роботи у формуванні соціальної компетентності учнів молодшого шкільного віку]. SSRN Electronic Journal. https://ssrn.com/author=6219418; https://www.ssrn.com/index.cfm/en/ [наукометрична база PlumX Metrics]
  4. Verbina, Y., Binytska, K., Shavlis, N., Yevdokymova, N., & Nor, K. (2025). Fostering creativity and play in early childhood education [Розвиток креативності та гра в дошкільній освіті]. SSRN Electronic Journal. https://ssrn.com/author=6219418; https://www.ssrn.com/index.cfm/en/ [наукометрична база PlumX Metrics].
  5. Nor, K., Yevdokymova, N., Binytska, K., Yeganov, O., & Verbina, Y. (2025). Blending artistic and technological approaches in modern didactics [Поєднання художніх та технологічних підходів у сучасній дидактиці]. SSRN Electronic Journal. https://ssrn.com/author=6219418; https://www.ssrn.com/index.cfm/en/ [наукометрична база PlumX Metrics]
  6. Yeganov, O., Nor, K., Binytska, K., Melnichenko, V., & Yevdokymova, N. (2025). Innovative ICT integration and technological competence in teacher education [Інноваційна інтеграція ІКТ та технологічна компетентність у педагогічній освіті]. SSRN Electronic Journal. https://ssrn.com/author=6219418; https://www.ssrn.com/index.cfm/en/ [наукометрична база PlumX Metrics]
  7. Yeganov, O., Binytska, K., Nor, K., Verbina, Y., & Yevdokymova, N. (2025). Digital safety and online awareness in early childhood and primary education [Цифрова безпека та онлайн-обізнаність у ранньому дитинстві та початковій освіті]. SSRN Electronic Journal. https://ssrn.com/author=6219418; https://www.ssrn.com/index.cfm/en/ [наукометрична база PlumX Metrics]
  8. Binytska, K., Sichko, I., Verbina, Y., Shavlis, N., & Yevdokymova, N. (2025). Eco-art: Integrating nature and art in early childhood learning [Еко-мистецтво: інтеграція природи та мистецтва в дошкільне навчання]. SSRN Electronic Journal. https://ssrn.com/author=6219418; https://www.ssrn.com/index.cfm/en/ [наукометрична база PlumX Metrics]
  9. Binytska, K., Sichko, I., Verbina, Y., Nor, K., & Yevdokymova, N. (2025). Integrating art into early mathematics learning [Інтеграція мистецтва в раннє вивчення математики]. SSRN Electronic Journal. https://ssrn.com/author=6219418; https://www.ssrn.com/index.cfm/en/ [наукометрична база PlumX Metrics].
  10. Binytska, K., Shavlis, N., Verbina, Y., Nor, K., & Yevdokymova, N. (2025). Aesthetic education and child development: The role of art in learning [Естетичне виховання та розвиток дитини: роль мистецтва в навчанні]. SSRN Electronic Journal. https://ssrn.com/author=6219418; https://www.ssrn.com/index.cfm/en/ [наукометрична база PlumX Metrics].
  11. Поплавська С., Біницька К. (2026) Теоретичні засади поняття «критичне мислення» та «Деструктивні впливи» Соціально-психологічні студії: збірник наукових праць / Укл. О.М.Севастьянова, Н.А.Сівак. Хмельницький: ХГПА, 2026. Вип.1. С. 52-55.
  12. Юнчик В., Біницька К. (2026) Ігрові методи як засіб навчання образотворчого мистецтва. Мала академія мистецтв : збірник наукових праць мистецького наукового конкурсу здобувачів ЗЗСО та ЗВО України / упорядники Л. Качуринець, Л. Циганюк. Хмельницький : ХГПА, 2026. Вип. 5. 237-244.
  13. Соловей І., Біницька К. (2026) Арт-терапевтичний потенціал образотворчої діяльності у школі.  Мала академія мистецтв : збірник наукових праць мистецького наукового конкурсу здобувачів ЗЗСО та ЗВО України / упорядники Л. Качуринець, Л. Циганюк. Хмельницький : ХГПА, 2026. Вип. 5. 245-250. 
  14. Біницька Катерина, Рощіна Валерія Гейміфікація як інструмент навчальної діяльності молодших школярів Проблеми початкової освіти: науковий пошук студентів та магістрантів: зб. матеріалів міжвуз. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 24 берез. 2026 р.). Хмельницький, 2026. 57-63.
  15. Біницька Катерина, Вітвицька Катерина Розвиток пізнавальної активності молодших школярів шляхом використання ігрових технологій. Проблеми початкової освіти: науковий пошук студентів та магістрантів: зб. матеріалів міжвуз. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 24 берез. 2026 р.). Хмельницький, 2026. 23-30.
  16. Біницька Катерина, Рощіна Валерія Гейміфікація як ефективний засіб навчання молодших школярів. Студентська молодь у науці: матеріали всеукр. студ. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 11 трав. 2026 р.). Хмельницький: ХГПА, 2026. 169-172. 
  17. Катерина Біницька, Зоряна Гончаренко Формування громадянської компетентності здобувачів вищої освіти у контексті сучасного розвитку України. vzdelávanie a spoločnosť X. vedecký zborník Renáta Bernátová, Tetyana Nestorenko (Eds.). Publikácia bola vydaná elektronicky v Digitálnej knižnici UK PU: https://elibrary.pulib.sk/elpub/document/isbn/9788055537306. С. 96-102.

 

Стажування

  1. Міжнародне стажування у Інсбруцькому університеті (Республіка Австрія) 180 годин (6 кредитів ECTS) на тему: «Glocalization as a development innovation process in teacher education» («Глокалізація як інноваційний процес розвитку в педагогічній освіті») 2022 р. https://drive.google.com/file/d/1SwLNVT7pJp4N97q4kJR1wSnYRGDwOmuf/view.
  2. Міжнародне стажування у DAAD DigIn.Net 2: Німецько-українській мережі цифрових інновацій-2» 180 годин (6 кредитів ECTS) на тему: “Digital Future: Blended Learning” («Цифрове майбутнє: змішане навчання») 2023 p. https://drive.google.com/file/d/17RHDC47O97NqCPzfscHFMs6dPRbzMXYm/view.
  3. Міжнародне стажування за програмою DisCo-2024, реалізовану Центром дистанційної освіти Центру вищих навчальних закладів (CHES), Прага, Чеська Республіка 180 годин (6 кредитів ECTS)  на тему: “Empowering digital, sustainable and entrepreneurial competencies in the era of AI” («Розвиток цифрових, сталих та підприємницьких компетентностей в епоху штучного інтелекту») 2024 р. https://drive.google.com/file/d/1L6dRjHX1YnGUdcDxtFMIxiOToDUsgQpJ/view
  4. Міжнародне стажування у Інсбруцькому університеті (Республіка Австрія) 180 годин (6 кредитів ECTS) на тему: “Teacher education in challenging times through the perspectives of teacher education students from both Ukraine and Austria” («Підготовка вчителів у складні часи з точки зору студентів педагогічних спеціальностей з України та Австрії») 2024 р. https://drive.google.com/file/d/1xUHLUT8vRmYTdQUUDDb7FcOcWdmakRKv/view
  5.  Стажування у Житомирському державному університеті імені Івана Франка  180 годин (6 кредитів ECTS) на тему: «Новітні підходи до викладання педагогічних дисциплін на бакалаврському та магістерському рівнях вищої освіти зі спеціальностей 013 Початкова освіта, 014 Середня освіта (за предметними спеціальностями)» 2025 р. https://drive.google.com/file/d/1WcDrsyjP8vRBVx9PlpGakgtCnX6rBICt/view
  6. Участь у навчальному курсі Еразмус + професійний розвиток

у Мерсіні, Тарсусі, Туреччина 2023 р. https://drive.google.com/file/d/1fBdFD7FvugXRqzaflxIEDE3IOXYkdi_h/view.

  1.  Дистанційна програма підвищення кваліфікації у ТОВ Академія цифрового розвитку 30 годин (1 кредит ECTS)  на тему: “Академія ШІ для освітян від GOOGLE” 2025 р. https://drive.google.com/file/d/1mNxSdTawk6zk9JHrQ8KSai4WnTXDFhip/view. 

ГАЛУС ОЛЕКСАНДР МАР’ЯНОВИЧ

Професор кафедри

Доктор педагогічних наук, професор

E-mail: aleks.halus@ukr.net

Профіль Google Scholar

Профіль ORCID

Профіль Scopus ID: 57207297916

Профіль Web of Science Researcher ID: AAE-4145-2022

Освіта

Чернівецький державний університет імені Юрія Федьковича, спеціальність: Географія, кваліфікація: географ. Викладач, 1980 р.

Хмельницький гуманітарно-педагогічний інститут, спеціальність: Мова та література (німецька), кваліфікація: філолог, викладач німецької мови та літератури, 2003 р.

Науковий ступінь: Доктор педагогічних наук (2009 р.)

Вчене звання: Професор кафедри менеджменту освіти (2011 р.)

Захист дисертацій: 

– «Удосконалення процесу трансформування наукових ідей в педагогічну практику (на прикладі дисциплін природничого циклу» на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук (спеціальність 13.00.01 – теорія та історія педагогіки) (1996 р.);

– «Педагогічне управління адаптацією майбутніх учителів у системі ступеневої освіти» на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук (спеціальність 13.00.06 – теорія і методика управління освітою) (2009 р.).

Почесне звання: Заслужений діяч науки і техніки України (2017 р.)

Наукові інтереси: гуманітарна підготовка студентів у  закладах вищої освіти; педагогічне управління освітніми процесами у закладах вищої освіти; психологія управління; методологія та організація наукових досліджень.

Наукові праці

Статті у збірниках наукових праць, віднесених до міжнародних наукометричних баз  Scopus i Web of Science:

Блощинський І. Г., Галус О. М., Почекалін І. М., Таушан Д. В. Використання електронних навчально-методичних комплексів для вдосконалення підготовки майбутніх бакалаврів філології //Інформаційні технології і засоби навчання. К, 2018. Т.66. № 4. С. 105–121. Web of Science.

Oleksandr Mozolev, Ihor Bloshchynskyi, Roman Kovalchuk Human resources management of educational development in sphere of physical culture and sports in Ukraine: comparative analysis (1992-2016) Journal of Physical Education and Sport. Vol 19 (Supplement issue 1), Art 28, pp. 185–192, 2019. Scopus.

Mozolev, О., Khmara, М., Yashchuk, І., Kravchuk, L., Matviichuk, V., Kalenskyi, A., Miroshnichenko, V, Halus, O. The Influence of Value-oriented Teaching upon Vital Competences Formation of 7-9 Years Old Pupils during Physical Education Lessons / Universal Journal of Educational Research 8(6): 2352-2358, 2020 DOI: 10.13189/ujer. 2020.080619.  Scopus.

Ivan Marionda, Lyudmila Romanishyna, Oleksandr Starchuk, Yuriі Lisnichenko, Oleh Maslii, Oleksandr Torichnyi, Svyatoslav Dyakov, Roman Nanivskyi, Alexander Galus,Vasyl Ollo, Serhii Sinkevych, Oleksandr Kapinus. 2020. Professional Physical Training of Future Border Guards Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. Scopus.

Shvardak,  M.,  Halus,  O.,  Popovych,  O., Ivanova,    V., Molnar,  T. Anti-mobbing Technology    in    the    Conditions    of    an    Educational Institution  in  Ukraine. BRAIN.  Broad  Research  in  Artificial Intelligence and Neuroscience, 2021, 12(3), 343-362. https://doi.org/10.18662/brain/12.3/235 Scopus.

Статті у збірниках наукових праць (категорія «Б»):

Олександр Галус, Олена Галус. Заклади загальної середньої освіти як суб’єкти виявлення дітей, які перебувають в складних життєвих обставинах. Педагогічний дискурс: зб. наук. праць. Хмельницький, 2021. Вип. 30. 94 с. С. 16-23. 

Галус О.М., Швардак М.В. Делегування повноважень як технологія ефективного педагогічного менеджменту. Педагогічний дискурс. 2021. № 31. 91 с. С. 14-20.

Галус Олександр, & Романишина Людмила (2024). Роль критичного мислення у професійній підготовці здобувачів вищої освіти. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія «Педагогічні науки», 1. 36-41. 

Романишина, Л., Галус, О., & Романишина, О. (2024). Роль критичного мислення у формуванні інформатичної компетентності майбутніх учителів. Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, 2(1), 195–202. https://pcs.khmnu.edu.ua/index.php/pcs/article/view/194/195.

Галус О. М., Крищук Б. С., & Сівак Н. А. (2024). Особливості використання змішаного навчання майбутніх офіцерів в умовах інформаційного середовища. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія «Педагогічні науки», 2. 44-49. (https://new.ejournal.cdu.edu.ua/pedagogics/issue/view/2/4) 

Галус О.М., Крищук Б.С., & Сівак Н.А. (2024). Про роль інформаційного середовища у підготовці майбутніх офіцерів до занять в умовах змішаного навчання. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія «Педагогічні науки», 3. 77–83. (https://new.ejournal.cdu.edu.ua/pedagogics/article/view/61/58). 

Галус О. М., Крищук Б. С., & Сівак Н. А. (2024). Організаційно-педагогічні умови використання інформаційних технологій у змішаному навчанні майбутніх офіцерів. Alfred Nobel University Journal of Pedagogy and Psychology,  1 (27). С. 169–177. 

Галус О.М., & Суховірський О.В. (2024). Аналіз властивостей критичного мислення у процесі навчально-пізнавальної діяльності особистості. Педагогічний дискурс, 34. 56-60. 

Романишина, Л., Галус, О., & Мозолев, О. (2024). Роль корпоративної культури у формуванні професійної компетентності майбутніх офіцерів. Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, (3), 96-102. https://pcs.khmnu.edu.ua /index.php/pcs/article/view/239/249.

Галус Олександр, Романишина Людмила, & Мозолев Олександр (2024). Формування професійної компетентності майбутніх офіцерів у контексті розвитку корпоративної культури військового ЗВО. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія «Педагогічні науки», 4. 24-30. https://new.ejournal.cdu.edu.ua/pedagogics /article/view/78/71.

Олександр Мозолев, Людмила Романишина, & Олександр Галус (2024). Сучасний розвиток корпоративної культури офіцерів силових структур. Молодь і ринок, 12 (232). 16–20..

Галус О.М., Поліщук О.С., & Зданевич Л.В. (2024). Особливості інформаційної компетентності викладача в умовах протидії негативному інформаційно-психологічному впливу на майбутніх офіцерів у процесі навчання під час гібридної війни. Педагогічний дискурс, 36. 90–96. DOI: 10.31475/ped.dys.2024.36.13.

Зданевич Л. В., Галус О. М., & Поліщук О. С. (2025). Готовність майбутніх офіцерів-прикордонників до протидії негативному інформаційно-психологічному впливу у професійній діяльності: зміст та педагогічні умови формування. Актуальні питання у сучасній науці (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія Економіка», Серія «Державне управління», Серія «Техніка»,  Серія «Історія та археологія»), 4(34). 1038–1048. https://doi.org/ 10.52058/2786-6300-2025-4(34)-1038-1048

Олександр Галус, Олександр Поліщук,  & Лариса Зданевич. (2025). Особливості підготовки майбутніх офіцерів до протидії негативного інформаційно-психологічного впливу агресора. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2(142). 101–110. https://doi.org/10.24139/2312-5993/2025.02/101-110 

Олександр Галус (2025). Методологічні засади психології управління: закон невизначеності відгуку (або закон Пігмаліона). Педагогічний дискурс, 37. 41–44. https://doi.org/10.31475/ped.dys.2025.37.06.

Шоробура Інна, Біницька Олена, & Галус Олександр (2025). Управління територіальним розвитком культурно-освітнього туризму. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія «Педагогічні науки», 3. 32-39. https://new.ejournal.cdu.edu.ua/pedagogics/issue/ view/7/13.

Статті апробаційного характеру:

Галус О.М. Перспективи розвитку туризму в Україні //Актуальні проблеми розвитку освіти в сфері туризму, фізичної культури та спорту (до 100-річчя Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії): матеріали IV Всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 26 лютого 2021 р.). Хмельницький: ФОП Цюпак А.А., 2021. 198 с. С.41-44.

Козлова О.Г., Козлов Д.О., Галус О.М. До питання пошуку ефективних методів навчання студентів у процесі магістерської підготовки: збірник тез доповідей [Електронний ресурс] I Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. «Cучасні тенденції навчання студентів іноземних мов у мультикультурному академічному середовищі». Суми: ФОП Цьома С.П., 2021. 144 с. С.124-126.

Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія: історія 100-літнього поступу: інформаційний збірник /укладачі: І.Шоробура, О.Галус, Б.Крищук, В.Адамський. Хмельницький: ФОП Стрихар А.М., 2021. 182 с.

Савка І.В. Інтеграційний підхід до підготовки майбутніх перекладачів у ЗВО України: монографія; наук. ред. Олександр Галус. Тернопіль: Осадца Ю.В., 2021. 350 с.

Галус О.М. Харизматичне лідерство менеджера освіти: збірник матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. «Управління та інновації в освіті: досвід, проблеми та перспективи» (Одеса, 28-29 жовтня 2021 р.). Одеса: Видавець Букаєв Вадим Вікторович, 2021. 134 с. С. 73-76.

Галус О.М. Лідерство як феномен кар’єрного розвитку менеджера освіти: тези XI Міжнар. наук.-практ. конф. «Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи» (Хмельницький, 25-26 листоп. 2021 р.) /ред. кол.: Н.Г.Ничкало, М.Є.Скиба, В.О.Радкевич [та ін.[. Хмельницький: ХНУ, 2021. 268 с. С. 203-204.

Галус О., Крищук Б. Управління освітнім процесом закладу вищої освіти на основі кейс-менеджменту //Шістнадцяті педагогічні читання пам’яті М.М.Дарманського: організація освітнього процесу в сучасних умовах: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20 груд. 2021 р.) / Хмельницька обласна державна адміністрація, Хмельницька обласна рада, Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія. Хмельницький: ХГПА, 2022. 132 с. С. 35-38.

Галус О.М. Євроінтеграційні орієнтири розвитку системи освіти в Україні //Шістнадцяті педагогічні читання пам’яті М.М.Дарманського: організація освітнього процесу в сучасних умовах: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20 груд. 2021 р.) / Хмельницька обласна державна адміністрація, Хмельницька обласна рада, Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія. Хмельницький: ХГПА, 2022. 132 с. С. 39-40.

Галус О.М. Наукова робота в Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії // Духовні витоки Поділля: Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія в історії краю (до 100-річчя заснування закладу): матеріали ХІ всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20 травня 2021 р.). Хмельницький: ХГПА, 2022. 194 с. С. 17-20.

Швардак М. В. Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти до застосування технологій педагогічного менеджменту: монографія / За ред. О. М. Галуса. Мукачево: МДУ, 2022. 390 с.

Олександр Галус, Сергій Єсюнін. Польська доба міста Проскурова та його околиць: культурно-релігійні зв’язки в історії українців та поляків //Духовні витоки Поділля: освіта, наука і культура на Хмельниччині (до 85-річчя утворення Хмельницької області): матеріали XII всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 20 верес. 2022 р.). Хмельницький: ХГПА, 2022. 340 с. С. 61-67.

Освіта України в умовах війни (2022 р.): Книга пам’яті / укладачі І.Шоробура, О.Галус, Б.Крищук, В.Адамський, В.Островий, Н.Підгурська. Хмельницький: ФОП Стрихар А.М., 2023. 131 с.

Галус О., Чайковський І. Туристичний комплекс територіальної  громади : управлінські аспекти: тези всеук. наук.-практ. конф. «Система освіти в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку» (Хмельницький, 14 лист. 2023 р.). Хмельницький: ХГПА, 2023. 224 с. С. 77-80 .

Галус О., Солоденко К. Стреси та керування емоційними станами у роботі керівника закладу освіти: тези всеук. наук.-практ. конф. «Система освіти в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку» (Хмельницький, 14 лист. 2023 р.). Хмельницький: ХГПА, 2023. 224 с. С. 199-202.

Галус О.М. Стратегія розвитку вищої освіти в Україні у контексті Європейського простору вищої освіти //Вісімнадцяті педагогічні читання пам’яті М.М.Дарманського: організація освітнього процесу в умовах воєнного стану: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 7 лист. 2023 р.) / Хмельницька обласна військова адміністрація, Хмельницька обласна рада, Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія. Хмельницький: ХГПА, 2023. 101 с. C. 22-25.

Шоробура Інна, Галус Олександр. Управління освітнім процесом закладу вищої освіти на основі кейс-менеджменту //ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю «Нова українська школа: від теорії до практики» (м. Чернівці, 26 жовтня 2023 р.). Чернівці: ЧОІППО, 2023 р. 404 с. С. 316-324.

Шоробура І.М., Галус О.М. Освітні процеси становлення Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії (Хмельницький торговельно-кооперативний інститут, 2023).

Олександр Галус, Богдан Крищук. Наукова діяльність Миколи Дарманського //Наукова спадщина Миколи Дарманського у розвитку освіти України: [моногр.] / за науковою редакцією Н.Г.Ничкало; упорядник І.М. Дарманська. Київ: Вид-во ТОВ «Юрка Любченка», 2024. 224 с. С. 71-99.

Шоробура Інна, Галус Олександр. Лідерство як феномен кар’єрного розвитку менеджера освіти //ІIІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю «Нова українська школа: від теорії до практики» (м. Чернівці, 30 жовтня 2024 р.). Чернівці: ЧОІППО, 2024 р. 447 с. С. 400-405.

Освіта України в умовах війни (2022–2024 рр.): Книга пам’яті / укладачі: І.Шоробура, О.Галус, Б.Крищук, В.Адамський, М.Бочуля, Р.Мазур. Хмельницький: ФОП Мельник А.А., 2025. 179 с.

Шоробура Інна, Олександр Галус. Формування управлінської культури майбутніх педагогів. //ІV Міжнар. наук.-практ. конф. «Нова українська школа: від теорії до практики» (м. Чернівці, 12 листопада 2025 р.). Чернівці: ЧОІППО, 2025 р. 360 с. С. 325-330.

 

Стажування

Житомирський державний університет імені Івана Франка, (з 10 лютого до 10 травня 2025 р.). Педагогічне управління освітнім процесом у закладах освіти на бакалаврському та магістерському р.в.о. зі спеціальностей 231 Соціальна робота, 053 Психологія, 073 Менеджмент, 011 Освітні, педагогічні науки. 180 год. /6 кредитів ЄКТС. Сертифікат про стажування АА № 20250510590 від 10.05.2025 р.

Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu – Instytut kultury europejskeij w Gnieźnie (Poland), 13 травня 2025 р. Modern Problems of Philology and Teaching Methods in the Context of European Integration. 6 год. /0,2 кредита ЄКТС. Certificate  № 2122 on 13 May 2025 р.

Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, 14 травня 2025 р. Розвиток системи управління організацією: Європейська практика та досвід України. 15 год. /0,5 кредита ЄКТС. Сертифікат № 114-2025 від 14 травня 2025 р.

Сумський державний педагогічний університет ім. А.С.Макаренка, 30 травня 2025 р. Менеджмент у сучасному закладі освіти: проблеми, пошуки, перспективи. 7 год. /0,2 кредита ЄКТС. Серія МОПВШ Сертифікат № 009 від 30 травня 2025 р.

Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, 27-28 лютого 2025 р. Впровадження сучасних технологій в процесі забезпечення якісної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти. 15 год. /0,5 кредита ЄКТС. Сертифікат К2025/118 від 27-28 лютого 2025 р.

Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д.Ушинського. Статистичний аналіз даних психолого-педагогічного експерименту із використанням деяких програмних продуктів. 25.11.2024 р. – 30.11.2024 р. 30 год. /1 кредит ЄКТС. Свідоцтво КН № 32/1-001/0125/2024.

Хмельницький університет управління та права ім. Леоніда Юзькова. Педагогічне управління освітнім процесом у закладах вищої освіти. 08 січня 2024 р. – 16 лютого 2024 р. 180 год. /6 кредитів ЄКТС. Посвідчення № 18 від 16.02.2024 р.

КУТОВА СВІТЛАНА ОЛЕКСАНДРІВНА 

Доцент кафедри

Кандидат педагогічних наук, доцент

E-mail: karisasv@gmail.com

Google Scholar (Гугл Академія)

Профіль ORCID: 0000-0002-2558-9574

Освіта

Кам’янець-Подільський педагогічний інститут імені Івана Огієнка (1997рік), вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури.

Кам’янець-Подільський державний університет імені Івана Огієнка (2023 рік) спеціальність Менеджмент. ОПП «Управління персоналом та економіка праці»

Науковий ступінь та вчене звання: кандидат педагогічних наук (2015), доцент (2016).

Дисертація на тему «Розвиток української мови як навчальної дисципліни в історії розвитку середньої школи в Україні (1945-1991рр.) (2015р.)

Наукові інтереси: професійна підготовка майбутніх педагогів та філологів, інноваційні методики та технології навчання.

Наукові праці

  1. Kutova S. O. Competence in the preparation of philologists in higher educational institutions of Ukraine and foreign countries. Philological education in modern university – project-based approach to the work organization according to the guidelines of the European Qualification Framework : scientific and pedagogical internship (Sladkovicovo, Slovak Republic, April 26-28, 2017). Sladkovicovo : Danubius Universitet, 2017. P. 40–44.
  2. Kutova S. O. Формування полікультурної компетентності майбутніх учителів-філологів на заняттях української мови за професійним спрямуванням. Zarzadzanie wielokulturowym potencjalem spolecznym: Studia Zarzadzania I Finansow Wyzszej Szkoly Bankowej w Poznaniu. 2017. № 01. P. 121–129.
  3. Кутова С. О. Історіографічний аспект дослідження проблеми української мови як навчальної дисципліни в історії розвитку основної школи в Україні (1945–1991). Науково-педагогічні студії : наук. журн. / гол. ред. Л. Д. Березівська, І. М. Шоробура. Київ, 2018. Вип. 1. С. 60–67. URL: http://lib.iitta.gov.ua/710337/1/Nauk-ped%20stud%202018.pdf.
  4. Кутова С. Проблема еміграції у творчості сучасних письменників. Закарпатські філологічні студії / гол. ред. І. М. Зимомря. Ужгород, 2018. Вип. 5. С. 175–180.
  5. Kutova S. Formation of professional personal qualities of the future teachers-philologists. Молодь і ринок : наук.-пед. журн. Дрогобич, 2019. № 4 (171). С. 42–46.
  6. Кутова С. Художнє втілення образів людей з особливими потребами та їхньої інтеграції в суспільство у прозі О. Радушинської. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта : наук. зб. : серія філологічна / редкол. Л. М. Марчук (гол. ред.) та ін. Кам’янець-Подільський : К-ПНУ ім. І. Огієнка, 2019. Вип. ХVІ.
  7. Kutova S. Flipped Learning Methodology in Professional Training of Future Language Teachers. European Journal of Educational Research. 2020. Vol. 9, Iss. 1. P. 19–31. URL: https://www.eu-jer.com/flipped-learning-methodology-in-professional-training-of-future-language-teachers.
  8. Кутова С. Формування фахових компетентностей філологів засобами освітніх інформаційних технологій на заняттях з методики навчання української мови та літератури. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 39. С. 50–58. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2021/39/11.pdf.
  9. Кутова С. Інноваційні підходи у підготовці майбутніх учителів-словесників як виклик часу. Педагогіка формування творчої особистості у вищій та загальноосвітній школах. 2021. Вип. 78.
  10. Кутова С. Сучасні підходи до вивчення твору Володимира Лиса «Століття Якова». Актуальні питання та проблеми розвитку сучасної мови та літератури : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 20–21 серпня 2021 р.). Одеса : Південноукраїнська організація «Центр філологічних досліджень», 2021. С. 16–20.
  11. Кутова С. Проблематика жанру твору «Червоний» Андрія Кокотюхи. Філологія у сучасному світі : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Запоріжжя, 27–28 серпня 2021 р.). Запоріжжя, 2021.
  12. Кутова С. О., Свідерська О. М. “Soft skills” як визначальна складова якісної фахової підготовки майбутнього педагога. Наукові інновації та передові технології. 2022. № 10 (12). С. 385–394. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/nauka/article/view/2621/2628
  13. Кутова Світлана .Сучасні інтеграційні підходи до підготовки майбутніх педагогів. Інноваційна педагогіка. Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій. Випуск 48. Т. 1. 2022. С.103-106. URL http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/48/part_1/21.pdf 
  14. Світлана КУТОВА. «Теоретико-методологічні основи наукової організації управлінської діяльності в закладі загальної середньої освіти». Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «World science: problems, prospects, innovations» (20 жовтня 2023 р., Zdar nad Sazavou, Czech Respublic). С.33-36. URL: https://mail.google.com/mail/u/0/#search/co/FMfcgzGwHLmHPxQKddxrtRKJdZNghPsv?projector=1&messagePartId=0.1 

Кутова С.О. Взаємозв’язок мотивів поведінки й ефективності професійної діяльності. Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «World science: problems, prospects, innovations» (20 жовтня 2023 р., Zdar nad Sazavou, Czech Respublic). С. 5-8. URL: https://mail.google.com/mail/u/0/#search/co/FMfcgzGwHLmHPxQKddxrtRKJdZNghPsv?projector=1&messagePartId=0.1

Стажування

  1. МІЖНАРОДНИЙ СЕРТИФІКАТ. Х Міжнародна програма підвищення кваліфікації керівників закладів освіти і науки, а також педагогічних та науково-педагогічних працівників 13 січня – 11 березня 2023 року . Кваліфікацій: “Міжнародний Керівник Категорії Б у галузі Освіти та Науки, відповідно до класифікації ЮНЕСКО” та “Міжнародний Вчитель/Викладач”.”Разом із Нобелівськими Лауреатами: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого Світу” 180 годин . 6 кредитів ECTS (з них 15 годин інклюзивної освіти/0,5 кредиту ECTS) (Міжнародний сертифікат №10493 від 11.03.2023р)
  2. Тренінг з надання першої психологічної допомоги. 08 грудня 2023р. м. Хмельницький.(6 годин/0,2 кредити ЕСТS) (Сертифікат від 8.12.2023р)
  3. «Особливості організації навчання в 5-6 класах НУШ». 11.08.2022. за напрямами «Предметне навчання», «НУШ», «Робота закладу освіти», «Практичні прийоми». ТОВ «На урок» Дистанційне підвищення кваліфікації. тривалість10 годин / 0.33 кредиту ЄКТС.   (ЄДРПОУ 41991148, КВЕД 85.59).11 серпня 2022р. (Сертифікат №К83-117324)
  4. «Предметне навчання», «НУШ»,»Робота закладу освіти», «Практичні прийоми» ТОВ «На урок» Дистанційне підвищення кваліфікації тривалість (ЄДРПОУ 41991148, КВЕД 85.59).11 серпня 2022р. 10 годин / 0.33 кредиту ЄКТС. (Сертифікат №К83-117324
  5. Парадигма вищої освіти в умовах війни та глобальних викликів XXІ століття». Всеукраїнське науково-педагогічне підвищення кваліфікації Одеський державний університет внутрішніх справ. .18 липня – 28 серпня 2022 року. 120 годин/ 4 кредити ЕКТС. (сертифікат №ADV-1807108-OSUIA від 28 серпня 2022р.)
  6. Цифрограм 2.0. Онлайн-платформа. Дія. Цифрова освіта/30 січня 2023. К-сть балів 73/90. РівеньС1. (сертифікат №D0000853544)
  7. Тернопільський комунальний методичний центр науково-освітніх інновацій.16.03.2023. 2 годин/ 0,1кредити ЕКТС (сертифікат №МР0091)

КОНДРАТЮК СВІТЛАНА ЛЕОНІДІВНА

Доцент кафедри

Кандидат психологічних наук, доцент

E-mail: melme88882008@ukr.net, melme88882008@gmail.com

Google Scholar (Гугл Академія)

Профіль ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1513-3071

Профіль Scopus ID: 

Профіль  Web of Science ResearcherID: RFS-6311-2026

Освіта

Хмельницький технологічний інститут, спеціальність –технологія та конструювання виробів із шкіри, кваліфікація – інженер-технолог (диплом КГ № 010832 від 22.06.1994 р.).

Хмельницький інститут конструювання моделювання швейних виробів,

спеціальність – швейні та шкіряні вироби, кваліфікація – конструктор-технолог швейних виробів (диплом ХМ № 26009759 від 01.03.2005 р.).

Хмельницький інститут ПрАТ «Міжрегіональна Академія управління персоналом», спеціальність «Психологія», освітній рівень  магістр. (диплом М21 № 059368 від 20 12.2021 р.).

Науковий ступінь: кандидат психологічних наук зі спеціальності 19.00.07 Педагогічна та вікова психологія.  (диплом серії ДК № 003222 від 17 лютого 2012 року (рішення Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України).

 

Вчене звання:  доцент (Атестат доцента видано на підставі рішення атестаційної колегії від 20.02.2023р. АД № 012484)

Наукові інтереси: психологія конфлікту та конфліктологія; клінічна психологія; патопсихологія; ментальне здоров’я та психологічне благополуччя особистості; кризова психологія та психологія кризових станів; психологічний супровід і підтримка особистості; психопрофілактика та психокорекція; психоемоційні стани особистості; психологічні ресурси подолання кризових ситуацій.

Членкиня Української асоціації сімейних психологів (протокол №7 від 4 вересня 2020р)

Членкиня ГО «Спілка психологів Поділля», сертифікат № Кп СпП 162 від 26.04.2025р.

 

Наукові праці

Статті у міжнародних та фахових виданнях: 

    1. Віноградова О., Зданевич Л., Сівак Н., Поляновська О., Мельничук С., Мотозюк Л. Система сучасної соціальної роботи з дітьми з інвалідністю в контексті нейропедагогіки: традиції й інновації. (The System of Modern Social Work with Children with Disabilities in the Context of Neuropedagogy: Traditions and innovations). Municipal Establishment « Kharkiv Humanitarian-Pedagogical Akademy» of the Kharkiv Regional Council, Kharkiv,  BRAIN. Broad Research in Artikial Intelliqence and Neuroscience, 12 (3), 287-302. 
    2. Молчанова О.М., Шпортун О.М., Лієсніченко Н.П., Блашкова О.М., Кондратюк С.Л.  (2026). Емоційна саморегуляція жінок, які працюють у психологічній сфері.. Ukrainian Journal Health of Woman. 3(184): 114-125. DOI: 10.15574/HW.2026.3(184).114125. URL: https://ujhw.med-expert.com.ua/article/view/370959/355129
    3. Мотозюк Л.М., Мельничук С.Л.(Кондратюк). Вплив внутрішньоособистісних конфліктів на професійне становлення студента. Науковий журнал «Габітус» Причорноморського науково-дослідного інституту економіки та інновацій. Видавничий дім «Гельветика», 2021. Випуск 23. С.150-156.
    4. Мельничук С. Л. (Кондратюк) Дослідження психологічних особливостей перебігу внутрішньо особистісних конфліктів у студентів під час навчання. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І Вернадського Серія Психологія. Том 33 (72) № 1 2022. (ВАК) 130с. С 118-123.
    5. Мельничук С. Л. (Кондратюк) Проблема адаптації молодших школярів до навчання у школі: психолого-педагогічний аспект. Науковий журнал «Габітус» Причорноморського науково-дослідного інституту економіки та інновацій. Випуск 44. Видавничий дім «Гельветика»,  2022. С.  С.89-93.
    6. Мельничук С. Л. (Кондратюк) Теоретичний аналіз основ внутрішньо особистісних конфліктів. Фаховий науковий журнал. Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права. Випуск 1, 2022 р.С 81-86.
    7. Мельничук С. Л. (Кондратюк) Шкільна дезадаптація молодших школярів як психолого-педагогічна проблема. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, (5) 2022р, 39-43.
    8. Мельничук С. Л. Основні напрямки вирішення внутрішньоособистісних конфліктів у студентів під час навчання. Науковий журнал «Габітус» Причорноморського науково-дослідного інституту економіки та інновацій. Випуск 36. Видавничий дім «Гельветика»,  2022. С.195-200.
    9. Кондратюк С.Л. Причини виникнення негативних психоемоційних станів педагогів в умовах воєнного стану. Науковий журнал «Габітус» Причорноморського науково-дослідного інституту економіки та інновацій. Випуск 56. Видавничий дім «Гельветика»,  2023. С. 85-88.
    10. Кондратюк С.Л. Емпіричне дослідження психоемоційних станів педагогів в умовах воєнного стану. Збірник наукових праць «Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. № 18, 2023. С.39-45
    11. Цегельник Т., Станіченко О., Кондратюк С. Особливості формування резильєнтності майбутніх психологів у кризових умовах. Науковий журнал «Габітус» Причорноморського науково-дослідного інституту економіки та інновацій. Видавничий дім «Гельветика», 2024 р. Випуск 67, С.224-228.
    12. Косован Н., Кондратюк С. Основні аспекти взаємодії сімейного мікроклімату як засобу особистісного розвитку дитини . Науковий журнал «Габітус» Причорноморського науково-дослідного інституту економіки та інновацій. № 68 2024 р.  С.61-64
    13. Гноянко Т., Кондратюк С. Емоційна залежність як форма психологічного рабства: причини, прояви та шляхи звільнення. Науковий журнал «Габітус» Причорноморського науково-дослідного інституту економіки та інновацій. № 68 2024 р. С.114-118
    14. Голярдик Н., Кондратюк С., Макарова Т. Психологія конфлікту як детермінанта девіантної поведінки особистості. Науковий журнал «Psychology Travelogs», 2026, No 2  С.16–25.. https://doi.org/10.31891/PT-2026-2-2 
  • Істинюк І.,Кондратюк, Старовойт І. Психологічне благополуччя особистості як чинник її життєстійкості в умовах соціальної невизначеності. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем’янчука. Серія: Педагогіка та психологія. № 2 (2026). с. 88-96 URL: https://doi.org/10.32782/3041-2021/2026-2-12
  1. Кондратюк С.Л., Сабліна Н., Кадацька О.М. Психологічна декомпресія та особливості реінтеграції ветеранів: когнітивні моделі подолання посттравматичної деструкції. Журнал «Наукові інновації та передові технології» No 4(56) 2026 ISSN 2786-5274 Print. С.2428-2457

https://perspectives.pp.ua/index.php/nauka/article/view/40411/40426

  1. Голярдик Н.А.,Кондратюк С.,   Макогончук Н. Розвиток комунікативної компетентності здобувачів освіти як засіб зниження конфліктності серед молоді.  «Наукові інновації та передові технології»: журнал. 2026. № 5(57) 2026. С. 5433 С.1281-1292 Наукові інновації 5(57).pdf

 

Публікації у збірниках наукових праць, матеріали та тези міжнародних і всеукраїнських науково-практичних конференцій:

  1. Мельничук С.Л. (Кондратюк) Особливості перебігу внутрішньоособистісних конфліктів у студентів під час навчання. Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження: збірник наукових  праць. Хмельницький : Вид-во Хмельниц. ін-ту МАУП, 2021. Вип. 14 . С. 224-232.
  2. Мельничук С. Л.( Кондратюк С.) Кризовий стан особистості як шлях до змін. Психологія кризових станів: наука і практика. Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 4-6 листопада 2021 року) / за ред. С. Д. Максименка, В. В. Турбан. – Київ, Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2021.  С.115-117, 226 с.
  3. Мельничук С.Л. ( Кондратюк), Фриз Т. Вплив внутрішньо особистісних конфліктів на мотивацію студентів під час навчання. Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження: збірник наукових  праць. Хмельницький : Вид-во Хмельниц. ін-ту МАУП, 2021. Вип.14 . С. 242-250.
  4. Мельничук С. Л. ( Кондратюк) Психолого-педагогічні особливості перебігу внутрішньоособистісних конфліктів у студентів під час навчання. Збірник матеріалів Всеукраїнська науково-практична конференція «Шістнадцяті педагогічні читання пам’яті М.М.Дарманського: організація освітнього процесу в сучасних умовах» (Хмельницький, 20 грудня 2021 р.). Хмельницький : Інформаційний центр ХГПА, 2021.С.65-67
  5. Мельничук С. Л. ( Кондратюк) Шляхи попередження і профілактика внутрішньоособистісних конфліктів у студентів під час навчання. Практична психологія ХХІст.: проблеми й перспективи// Матеріали VІ міжвузівської науково-практичної онлайн-конференції з нагоди 120 річчя від Дня народження Еріка Хомбергера Еріксона – представника его-психології та психоаналізу (Хмельницький, 22 квітня 2022 року). Хмельницький : Інформаційний центр ХГПА, 2022. 141с. С. 80-83
  6. Швець-Горбачук Д. Р., Мельничук С. Л. (Кондратюк ) Особливості прояву дитячо-батьківських конфліктів.// Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження: зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький: Вид-во МАУП, 2022. Вип. 16. С. 308-314.
  7. Мельничук С.(Кондратюк ) Адаптація студентів-першокурсників до навчання у вищому навчальному закладі. питання науки, освіти та суспільства в умовах сучасних викликів: збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції (Кременчук, 27 грудня 2022 р.): у 2 ч. Кременчук: ЦФЕНД, 2022. Ч. 1. С.43-44. 72 с. 
  8. Кондратюк С. Вплив освітніх технологій на формування особистості студента. Зб. наук. пр. Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми науки,освіти та суспільства». Tampere, Finland: Scholarly Publisher ICSSH, 2023.С-66-68.
  9. Кондратюк С. Психолого-педагогічні основи формування особистості майбутніх вчителів початкових класів. Матеріали міжвузівської науково-практичної конференції «Нова українська школа – середовище щасливого дитинства» ХГПА, 23.02.2023р. С.204-206

Вплив освітніх технологій на формування особистості студента.

  1. Кравчук О., Кондратюк С. Психологічні особливості конфліктної поведінки сучасних підлітків.Theoretical and practical scientific achievements: research and results of their implementation: collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the VII International Scientific and Theoretical Conference, September 13, 2024. Pisa, Italian Republic: International Center of Scientific Research.С.168-174
  2.  Кондратюк С. Психолого-педагогічні особливості готовності майбутніх школярів до процесу навчання. Міжнародна (заочна) науково-практична конференція.Впровадження сучасних технологій в процесі забезпечення якісної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти.: збір.наукових праць. 21-22 лютого 2024. Хмельницький ХГПА, 2024.778с. С.305-309.
  3. Кондратюк С.Л. Психоемоційний стан особистості як соціально-психологічний феномен. Актуальні проблеми підлітка: теорія та практика: зб. наук. пр. міжнародної науково-практичної конференці. (м. Хм. 23.04 2024 р. ). Хм., МАУП , 2024. С.134-138.
  4. Кондратюк С. Дослідження стресу як психоемоційного стану у працях науковців.  Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження : зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2024. Вип. 20. 352 с. С. 150-156.
  5. Декалюк О. Кондратюк С.  Дослідження питання подолання особистісної тривожності в осіб юнацького віку арт-терапевтичними методами.  Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження : зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2024. Вип. 20. 352 с. С.92-101.
  6. Бондар О., Кондратюк С.  Концепт гендеру: сучасні уявлення про ідентичність та стереотипи. Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження : зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2024. Вип. 20. 352 с. С. 43-51.
  7.  Ковальчук Б., Кондратюк С.   Роль сепарації від батьківської сім’ї у формуванні особистості молоді. Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження : зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2024. Вип. 20. 352 с. С.145-149.
  8.  Сиротенко Р., Кондратюк С. Чинники, що впливають на самоповагу підлітків у навчальному процесі. Період трансформаційних процесів в світовій науці: задачі та виклики: збірник наукових праць з матеріалами IV Міжнародної наукової конференції, м. Рівне, 13 грудня, 2024 р. / Міжнародний центр наукових досліджень. — Вінниця: ТОВ «УКРЛОГОС Груп, 2024. — 604 с.С.522-525
  9. Косован Н., Кондратюк С. Взаємозв’язок сімейного мікроклімату і особистісних особливостей дітей та батьків. Збірник наукових праць ХХІV Міжнародної науково-практичної конференції «Інклюзивне освітнє середовище: проблеми, перспективи, кращі практики», 26-28 листопада 2024 р., Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна» м.Київ. С.19 -24
  10.  Кондратюк С., Пілець В. Теоретичні підходи науковців у дослідженні тривожності Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи: матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 22 квітня 2025 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2025. 364 с. С.148-155
  11. Вознюк Л., Кондратюк С.  Сімейні конфлікти: причини виникнення та основні механізми їх подолання змін соціокультурного середовища. Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи: матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 22 квітня 2025 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2025. 364 с. С.73-77
  12. Кушпіль Л., Кондратюк С. Міжособистісний конфлікт як зіткнення особистостей у процесі їх взаємовідносин. Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи: матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 22 квітня 2025 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2025. 364 с. С.183-187.
  13. Бондар О., Кондратюк С. Емпатія й агресивність у підлітків: порівняльний гендерний аналіз. Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи: матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 22 квітня 2025 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2025. 364 с. С.29-32.
  14. Бондаренко В., Кондратюк С. Війна та діти: психоаналітична спадщина Анни Фройд в умовах дитячої травматизації Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи: матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 22 квітня 2025 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2025. 364 с. С.33-39
  15. Кондратюк С.Л. Причини виникнення негативних психоемоційних станів у педагогів в умовах воєнного стану Modern vision of implementing innovations in scientific studies: collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the V International Scientific and Theoretical Conference, February 14, 2025. Marseille, French Republic: International Center of Scientific Research. ISBN 979-8-89660-288-0 (series) DOI 10.36074/scientia-14.02.2025. Сертифікат № 25/1402-098 0,5 кред/ 15 год
  16. Сиротенко Р., Кондратюк С.   Роль самоповаги у формуванні мотивації навчальної діяльності підлітків. Збірник наукових праць «АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ ПІДЛІТКА: ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА»: Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження : зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2025. Вип. 21. С.117-123
  17. Кондратюк С.Л. Психологічні аспекти прояву тривожності у здобувачів освіти. Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження студентів та молодих учених : зб. наук. пр. молодих учених. Хмельницький : Вид во МАУП, 2025. Вип. 1. 308 с.  С.105-112
  18. Рудик В., Кондратюк С. Агресивність як соціально-психологічний чинник порушення міжособистісної взаємодії. Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи : матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 21 квітня 2026 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2026. 290 с. С.207-213.
  19. Кондратюк С. Детермінанти агресивної поведінки підлітків: роль тривожності, стресу та самоповаги. Збірник наукових праць  X Міжнародна науково-теоретична конференція «The Driving Force of Science and Trends in its Development». (10 квітня 2026 р. Лондон, Англія; Велика Британія  С.156-158. Сертифікат ІSC № 2604100-52 24 год/ 0.8 ECTScredits.https://previous.scientia.report/index.php/archive/issue/view/10.04.2026
  20. Комада В., Кондратюк  С. Теоретичні засади дослідження життєстійкості та психічного здоров’я. Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи : матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 21 квітня 2026 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2026. 290 с. С.95-100
  21. Кондратюк  С. Зигмунд Фройд: життєвий шлях і наукова спадщина (до 170-річчя від дня народження). Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи : матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 21 квітня 2026 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2026. 290 с. С.101-109.
  22. Тадля В., Кондратюк  С. Феномен самотності в умовах сучасного суспільства та його впив на соціальну взаємодію. Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи : матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 21 квітня 2026 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2026. 290 с. С.226-233.

Стажування

  1. Навчальний курс «Патопсихологічна діагностика» ГО «Київський інститут раціонально-інтуітивної психотерапії «Я» ( Сертифікат № 2047 2021 р.- 15 год)
  2. Міжнародне підвищення кваліфікації у проекті: «Використання неформальної освіти у підготовці бакалаврів та магістрів: досвід країн Європейського Союзу та України»  у м. Люблін, Польща у період з 19.12.2022 по 26.12.22 р. (сертифікат ESN № 11292/2022, 45 год/ 1,5 ЄКТС).
  3. Підвищення кваліфікації на тему «Психологічне консультування та психотерапія складних запитів: ПТСР, насилля, згвалтування, горе втрата. Робота з дітьми, пілітками, дорослими, військовими та сім’ями». Сертифікація за кваліфікацією «Консультант-терапевт з кризової психології» Сертифікат  № 050622077 від 05.06.2022р. 33 год 1,1 кред ЄКТС.
  4. Практико-орієнтований курс «Тривожні  розлади та панічні атаки: курс для психологів» (28.09 – 31.10.22р.) Сертифікат № 602, 32 год./1/1 ЄКТС).
  5. Навчальний курс «Сімейна психологія» Українського психологічного центру. (Сертифікат АА 000448/1 від 13.03.2023 р.,12 год./0,4 ЄКТС
  6. Проект «Вистоїмо разом: справедливість для постраждалих від сексуального насильства,пов’язаного з війною» 09.11.2023 р. «Сексуальне насильство, пов’язане з конфліктом: надання комплексної допомоги постраждалим» Сертифікат від 09.11.2023 р.,реєстраційний номер 7576-148 год/0,3 кредита ЄКТС
  7. «Психіатрія для психологів» International EducationCenter25.04. – 25.07.2023 р. Сертифікат від 26.07.2023р, реєстраційний номер PFP-09/003507/23.56 год/1,9 кредита ЄКТС
  8. «Психологічна допомога в кризових, екстремальних ситуаціях та при ПТСР дорослим в арт-терапевтичному підході». Тренінговий центр розвитку особистості «Ресурс». 5.11.- 5.12.23 р. Сертифікат від 09.12.2023 р.,реєстраційний номер CS-00133.18 год/0,6 кредита ЄКТС
  9. Підвищення кваліфікації на тему: «Основи сексології та сексопатології. Сексуальність у сучасному світі». Міжнародна асоціація психологів та консультантів із сексуальної освіти. 29.01.- 18.03.24 р. Сертифікат № 119/24/ ОснС-Р1 від 01.05.2024. 60 год./2,0 кредити ЄКТС
  10. Навчальний онлайн-курс «Профілактика суїцидальної поведінки» міжнародний проєкт Vela. Цикл вебінарів . Міжнародний проєкт VELA в Україні. з 30.10 .2024 – 27.12.2024 р. Сертифікат 8 год/0,3 кредита ЄКТС
  11. Навчальний курс «Розвиток клінічного мислення психолога». Психологічний тренінгів центр м. Сміла Черкаська обл.. 03.03.- 17.03.2024 р. Сертифікат від 17.03.2024 р.7 год/0,2 кредита ЄКТС
  12. Підвищення кваліфікації «Великий курс-практикум по роботі з МАК» Психологічний тренінгів центр м. Сміла Черкаська обл..15.04.- 27.04.2024 р. Сертифікат від 27.04.2024 р25 год/0,8 кредита ЄКТС
  13. Соціальний проект психологічної підтримки «Дитина. Допомога. Поруч»». м. Хмельницький, ХГПА, 28.05.2024 р Сертифікат від 28.05.2024 р.,реєстраційний номер 1749/24. 6 год/0,2 кредита ЄКТС.
  14. Соціальний проект психологічної підтримки «Разом. Допомога. Поруч»». м. Хмельницький, ХГПА, 13-15.02.2024 р. Сертифікат від 15.02.2024 р.,реєстраційний номер 134.15 год/0,5 кредита ЄКТС.
  15. Соціальний проект психологічної підтримки «Безпека. Допомога. Поруч»». м. Хмельницький, ХГПА, 28.11.2024 р. Сертифікат від 28.11.2024 р.,реєстраційний номер 2803/24. 6 год/0,2 кредита ЄКТС.
  16. Навчальний тренінг «Особливості роботи та комунікації з військовими та ветеранами». Громадська організація «Захист – об’єднання волонтерів», Міжнародний фонд Відродження. 23.10 24р. Сертифікат  від 6 год/0,2 кредита ЄКТС.
  17. ХХ Методологічний семінар з позашкільної освіти, онлайн відкритої лекції «Психологічна підтримка учнів у закладах позашкільної освіти в умовах воєнного стану: Як зберегти сенс життя» . Інститут модернізаці\ змісту освіти, м.Київ, УДУ імені М.Драгоманова. Сертифікат від 27.12.2024 р. 4год/ 0,15 кред ЄКТС
  18. Програма підвищення кваліфікації психологів, клінічних психологів, військових психологів та медиків за фахом «Клінічна психологія». Психологічний центр Fides з 19-29 серпня 2024 р. Сертифікат №044 від 29.08.2024 р. 180 год /6 кред. ЄКТС
  19. Участь у тренінгу «Медіація та переговори як основні інструменти вирішення конфліктів. Порозуміння вдома, на роботі, в суспільстві». Міжнародна Асоціація Психологів та Тренерів-експертів, Тренінговий Центр Наталії Сабліної11.04.2025р Сертифікат№110425084, 4 години/ 0.12 ЕКТС.
  20. Підвищення кваліфікації за програмою «Ментальне здоров’я: від прокрастинації до психологічної резильєнтності». В рамках спільного проєкту «Схід і Захід разом», організатор Харківська гуманітарно-педагогічна академія. Сертифікат № МЗ 2501_002 від 06 березня 2025 року 20 год/0,6 кред ЄКТС.
  21. Всеукраїнський форум психологів «Виклик є: ефективні інструменти у роботі психолога» 21.03.2025 р. м.Хмельницький. Сертифікат № 866/2025 від 21.03.2025 р. 6год./0,2 кред ЄКТС.
  22. Артфестиваль «Арттерапія. Зцілення та ресурс» Міжнародна асоціація психологів та тренерів-експертів. Тренінговий центр Наталії Сабліної. Центр ментального здоров’я та освіти. Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна». Сертифікат № 240525/127, 8 год/0,25кред. ЄКТС від 24.05.2025р.
  23. Всеукраїнський психологічний форум «ГРОМАДА.ДОПОМОГА.ПОРУЧ.» 25.09.2025р Сертифікат № 2230/2025 квед 85.59 6 ГОД/ 0,2 кред. ЄКТС. Від 25.09.2025р.
  24. Тренінг «Сексуальне насильство, пов’язане з війною: виклики, чутлива комунікація з постраждалими і міждисциплінарна співпраця». БФ «Рокада», Zentrum Uberleben. 27.102025р Сертифікат 4,5 год. Від 27.10.2025р.
  25. Всеукраїнський психологічний форум «ПІДТРИМКА. ДОПОМОГА. ПОРУЧ», 24 квітня 2026 року Сертифікат № 1005/ 2026, 6 год / 0,2 кред ЄКТС,  Від 24.04.2026р.
  26. Навчальний курс «Робота з травмою» Університет Григорія Сковороди  в Переяславі (школа психології PSY BRAIN) Сертифікат  ОРТ2607-0009 №84/26 від 29.07.2026р. 60 год /2 кред ЄКТС
  27. Міжнародний конгрес «РОЗБУДОВА ПОСЛУГ ІЗ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я У ГРОМАДАХ» Сертифікат  № 2237/2026 від  4-5-6 .06.2026р. 24 год / 0.8 кред ЄКТС
  28. Стажування в ХНУ, Кафедра педагогіки та психології 16.02-15.05.2026. Довідка № 20/26 від 22.05.26р. 180 год /6 кред ЄКТС
  29. Навчальний курс «Пропедевтика психічних розладів» Університет Григорія Сковороди  в Переяславі (школа психології PSY BRAIN) Сертифікат ППР2607-0014 №163/26 від 17.07.2026р. 150 год/5 кред ЄКТС.

 

ЛУКАШУК МАРИНА АНАТОЛІЇВНА

e-mail: maryna0999@gmail.com

Профіль Google Scholar: Марина Анатоліївна Лукашук

Профіль ORCID: 0000-0002-6469-6831

Профіль Scopus ID: 57216761949

Профіль Web of Science ResearcherID: —

Посада: Доцент кафедри психології та освітології Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії.

Освіта

2010 р. — Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Магістр педагогічної освіти; кваліфікація — викладач психології, практичний психолог.

2013 р. — Національна академія державного управління при Президентові України. Магістр державного управління.

Науковий ступінь: Кандидат філософських наук, 2022 р., Університет Григорія Сковороди в Переяславі.

Вчене звання: Відсутнє.

Наукові інтереси: Філософські засади психології, військова психологія, психологічна допомога військовослужбовцям та їхнім сім’ям, психологія стресу і стресостійкості, етнопсихологія.

Наукові праці

  1. Motoziuk L., Chorna N., Lukashuk M., Vlasov V., Sobkova S. The Impact of Group Psychotherapy on the Mental Health of Servicemen with Post-Traumatic Stress Disorder. International Journal of Statistics in Medical Research. 2024. Vol. 13. P. 245–258. Посилання
  2. Motoziuk L., Chorna N., Lukashuk M., Vlasov V., Sobkova S. The Effect of Group Psychotherapy on the Mental Health of Servicemen with Post-Traumatic Stress Disorder. Revista de la Universidad del Zulia. 2024. Vol. 15, № 43. P. 44–60. Посилання
  3. Лукашук М. А., Олійник А. В. Професійне здоров’я педагога як умова ефективної виховної діяльності. Добробут здобувачів освіти та учителів у сучасних умовах освітнього простору та соціуму: матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (Хмельницький, 26 лютого 2021 р.). Хмельницький: ПП «А. В. Царук», 2021. С. 88–92.
  4. Furman O., Shandruk S., Gerasymova E., Panok V., Vasylkiv O., Lukashuk M. Psychological and Educational Support of Students Self-Regulation Development. International Journal of Management. 2020. Vol. 11, № 4. P. 326–338. Посилання
  5. Вихованець З. С., Лукашук М. А. Сучасна динаміка росту знань: діалогічність осмислення. Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Філософія. Культурологія. 2020. Вип. 1 (31). С. 47–51.
  6. Лукашук М. А. Психологія сприйняття та реалізації інноваційних процесів у суспільстві. Практична психологія ХХІ ст.: проблеми й перспективи: матеріали IV міжвузівської науково-практичної онлайн-конференції (Хмельницький, 15 травня 2020 р.). Хмельницький: Видавничий центр ХГПА, 2020. С. 58–66.
  7. Лукашук М. А. Своєрідність понятійно-категоріальної матриці сучасних знань у суспільстві нових можливостей. Міждисциплінарність наукових досліджень як фактор інноваційного розвитку: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (Куновіце, 28–29 листопада 2020 р.). Куновіце: Академія ГУСПОЛ, 2020. С. 54–59.
  8. Герасимова Е. М., Лукашук М. А. Соціальний простір сучасного капіталу знань: українські реалії. Гілея: науковий вісник. 2019. Вип. 147 (8). С. 24–29.
  9. Лукашук М. А. Соціальний досвід формування інноваційної конфігурації сучасних знань. Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія. 2019. № 2 (14). С. 100–107. Посилання
  10. Лукашук М. А. Психологічна рефлексія інноваційних процесів в освіті. Практична філософія. 2018. № 1. С. 64–69.
  11. Лукашук М. А. Теоретико-методологічні засади дослідження інноваційних процесів в системі освіти. Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. 2018. Вип. 72. Посилання
  12. Лукашук М. А. Новизна як сутнісна ознака освітніх інновацій особистості: український вимір. Гілея: науковий вісник. 2018. Вип. 131 (4).
  13. Лукашук М. А. Налаштування педагогічного ансамблю: самоосвіта і творча практика. Гуманно особистісна педагогіка в дії: колективна монографія / за заг. ред. І. М. Шоробури. Хмельницький: ФОП «О. М. Казакова», 2018. С. 238–269.
  14. Лукашук М. А. Ціннісно-творчий статус освітньо-інноваційних факторів у дискурсі становлення сучасної системи знань. Філософські обрії сьогодення: збірник статей, тез і доповідей V міжнародної науково-практичної конференції / за заг. ред. Г. Д. Берегової, Н. В. Рупташ. Херсон: ДВНЗ «ХДАУ», 2017. С. 166–172.
  15. Лукашук М. А. Розвиток емоційної сфери молодшого школяра засобами арт-терапії. Психолого-педагогічні підходи до використання сучасних видів мистецтва у всебічному розвитку молодших школярів: матеріали круглого столу (Хмельницький, 26 лютого 2016 р.). Хмельницький: ХГПА, 2016. Вип. 2. С. 73–79.
  16. Лукашук М. А. Мотивація навчально-професійної діяльності студентів. Сучасні тенденції та проблеми розвитку особистості студентської молоді: матеріали наукової дискусії (Хмельницький, 3 березня 2016 р.). Хмельницький: ХГПА, 2016.

Стажування

  1. Березень–травень 2023 р. — підвищення кваліфікації «Психологічна допомога постраждалим під час війни». Курси підвищення кваліфікації психологів «Перспектива», ГО «Учбово-методичний науково-інформаційний центр», соціальний проєкт «Разом». Обсяг: 30 годин, 1 кредит ЄКТС. Сертифікат серії ПДП № 346.
  2. 15 травня 2023 р. — участь у IV Міжнародному форумі сімейної психології «Емоційне благополуччя батьків та дітей в умовах військової агресії: проблеми та психологічна підтримка». Український державний університет імені М. П. Драгоманова, кафедра практичної психології, психологічний центр «Перспектива», соціальний проєкт «Разом». Обсяг: 6 годин, 0,2 кредиту ЄКТС. Сертифікат серії ФСП 2023/119.
  3. 13 лютого 2024 р. — участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції в межах соціального проєкту психологічної підтримки «Разом. Допомога. Поруч». Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, Хмельницька обласна рада, м. Хмельницький. Обсяг: 2 години. Сертифікат № 246.
  4. 13–15 лютого 2024 р. — підвищення кваліфікації в межах соціального проєкту психологічної підтримки «Разом. Допомога. Поруч». Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, Хмельницька обласна рада, м. Хмельницький. Обсяг: 15 годин, 0,5 кредиту ЄКТС. Сертифікат № 126.
  5. 2024 р. — навчальний курс «Кризова психологія. Психологія воєнного часу». Міжнародний освітній центр, Школа психології (International Education Center). Обсяг: 72 години теорії і практики. Сертифікат від 28 березня 2024 р.
  6. 24 квітня 2024 р. — участь у VIII Міжвузівській науково-практичній конференції «Практична психологія XXI століття: проблеми та перспективи». Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, м. Хмельницький. Обсяг: 6 годин, 0,2 кредиту ЄКТС. Сертифікат № 106/2024 від 24 квітня 2024 р.
  7. 21–23 травня 2024 р. — навчальний курс «Hidden Wounds of War Trauma: Healing and Recovery among Ukrainian Veterans». Andrei Sakharov Research Center for Democratic Development спільно з Human Rights in Mental Health — FGIP, Каунас, Литва. Обсяг: 16 годин теорії і практики.
  8. 28–30 вересня 2024 р. — тренінг «Особливості парного консультування родин військовослужбовців та ветеранів». Центр реабілітації та реадаптації «Ярміз». Обсяг: 15 годин.
  9. 31 жовтня 2024 р. — тренінг «Особливості роботи та комунікації з військовими та ветеранами». ГО «Захист — об’єднання волонтерів», Міжнародний фонд «Відродження», м. Хмельницький. Обсяг: 6 академічних годин теорії і практики. Сертифікат від 31 жовтня 2024 р.
  10. 14 вересня 2024 р. – 21 січня 2025 р. — навчання методу «Біосугестивна терапія для корекції і лікування психосоматичних розладів». Інститут біосугестивної терапії, Україна–Угорщина. Обсяг: 20 навчальних годин та 20 годин самостійного опрацювання. Сертифікат № 859/25.

ОЛІЙНИК АНТОНІНА ВОЛОДИМИРІВНА

e-mail: oliinyk.antonina@ukr.net 

Профіль Google Scholar: 

https://scholar.google.com/citations?user=fexUh24AAAAJ&hl=uk

Профіль ORCID:  https://orcid.org/0009-0007-6920-1694

Посада: викладач кафедри психології та освітології

Освіта

Магістр початкової освіти, Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, 2015; Магістр психології, Хмельницький національний університет, 2020.

Наукові інтереси: підготовка майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності на засадах праксеологічного підходу, психологія спілкування, проблеми збереження психічного здоров’я особистості.

Наукові праці

  1. Олійник А.В. Психологічні особливості організації навчання молодших школярів в умовах воєнного стану. Актуальні проблеми психології підлітка: теорія та практика: матеріали міжнародної науково-практичної конференції. МАУП. 27 квітня 2024 р. М.Хмельницький
  2. Олійник А.В. Пізнавальний інтерес як засіб формування мотивації до навчання в умовах Нової української школи. Система освіти в Україні: євроінтеграційний вектор розвитку: матеріали  науково-практичної конференції. ХГПА. 25 листопада 2024 р. М.Хмельницький
  3. Олійник А.В. Провідні ідеї розвивального навчання в українській педагогіці початкової школи. Освітній процес в початковій школі: стан, проблеми, перспективи: матеріали круглого столу (Хмельницький, 14 листопада 2024 року) / Укл. С. В. Чернюк, А. В. Олійник. Хмельницький: ХГПА, 2024. 135 с.
  4. Олійник А. В. Потенціал праксеологічного підходу в професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів. Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження: зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во Хмельниц. ін-ту МАУП, 2024.
  5. Олійник А. В. Конструктивне спілкування як передумова безконфліктної взаємодії вчителя та учнів. Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження : зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2025. Вип. 21.
  6. Олійник А. В. Специфіка професійної підготовки майбутніх вихователів до міжособистісної взаємодії. Впровадження сучасних технологій в процесі забезпечення якісної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти: збірник наукових праць/укладачі: Зданевич Л.В., Мисик О.С., Пісоцька Л.С.; за заг.ред. проф. Зданевич Л.В.. Хмельницький: ХГПА, 2025. 875 с. С.740-744
  7. Олійник А. В. Збереження ресурсного стану здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану. Psychology Travelogs. № 2 (2025). DOI: 10.31891/PT-2025-2-26
  8. Олійник А. В. Характеристика соціальних ролей та функцій соціального педагога. Актуальні проблеми соціальної роботи: виклики сучасності: матеріали міжвузівської науково-практичної (заочної) конференції (Хмельницький, 2025 року) / Укл. Н.А.Сівак, І.А.Гайдамашко. Хмельницький: 2025.
  9. Олійник А. В., Чернюк С. В. Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі професійної підготовки. «Перспективи та інновації науки»: журнал. 2026. No4(62)2026. С.4280. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2026-4(62)
  10. Олійник, А. (2026). Праксеологічний підхід до підготовки майбутніх учителів початкових класів. Інновації в дошкільній і початковій освіті, 6(2 (6), 177-185. DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2439-2026-6-15
  1. Чернюк С.В., Олійник А. В., Формування навичок педагогічного проєктування у майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Перспективи та інновації науки, № 6(64) (2026). 1178-1190. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2026-6(64)-1178-1190

Стажування

  1. Стажування у Житомирському державному університеті імені Івана Франка на тему: «Нові підходи до викладання педагогічних дисциплін на бакалаврському рівні вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта» (2025 рік, 6 кредитів ЄКТС 180 годин)
  2. Стажування в Хмельницькому національному університеті з метою поглиблення та вдосконалення спеціальних професійних компетентностей у сфері психологічної та професійної освіти, засвоєння сучасних науково‑психологічних і дослідницьких технологій у процесі викладання дисциплін циклу професійної підготовки для здобувачів спеціальностей С4 Психологія, А3 Початкова освіта, І10 Соціальна робота та консультування (2026 рік, 6 кредитів ЄКТС 180 годин)

ПОЛЯНОВСЬКА ОЛЬГА РОМАНІВНА

Доцент кафедри

Кандидат педагогічних наук, доцент

e-mail: Polyanovska_olga@ukr.net

Профіль ORCID

Профіль Scopus

Освіта

Науковий ступінь та вчене звання: кандидат педагогічних наук (2013 р.), доцент (2013 р.).

Наукові інтереси: психологія педагогічної діяльності; вплив психосоматики на життєдіяльність особистості; когнітивно-поведінкова терапія; соціальна робота з дітьми та молоддю; освіта дітей з особливими освітніми потребами; соціальна робота з сім’єю.

Освітні курси: «Психологія педагогічної діяльності», «Соціальна робота з дітьми та молоддю», «Соціальна робота з сім`єю», «Основи інклюзивного навчання».

Наукові праці

Olena Vynogradova, Larysa Zdanevych, Nataliia Sivak, Svitlana Melnychuk, Olha Polianovska, Liudmyla Motoziuk.The System of Modern Social Work with Children with Disabilities in the Context of Neuropedagogy: Traditions and innovations. Municipal Establishment. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2021, Volume 12, Issue 3, pages: 287-302.

  1. Максимчук Б.А., Поляновська О.Р., Чернюк С.В., Височан Л.М., Плетеницька Л.С. Підготовка майбутніх учителів початкових класів у контексті використання нових педагогічних технологій: навчальна практика студентів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія №15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт зб. наукових праць / За ред. О.В. Тимошенка. Київ: Видавництво НПУ імені М.П. Драгоманова, 2021. Випуск 2(130) 21. С. 80-86.
  2. Поляновська О. Поняття та типологія девіантної поведінки молодших школярів. Актуальні проблеми соціальної роботи: виклики сучасності:матеріали ІІІ науково-практичної (заочної) конференції (Хмельницький, 17 травня 2021 року) / Укл. Н. А. Сівак, Н. В. Казакова, І. А. Гайдамашко, С. В. Чернюк. Хмельницький: ФОП «О. М. Казаков», 2021. – С. 50-56.
  3. Поляновська О. Задоволення потреб дітей молодшого шкільного віку – важлива складова їх соціалізації. Нова українська школа – середовище щасливого дитинства: матеріали міжвузів.наук.-практ. конф. (Хмельницький, 23 лют. 2023 р.). Хмельницький: ПП «А.В.Царук», 2023. С.
  4. Shkvyr, O., Dudchak, H., Kazakova, N., Polianovska, O., Sivak, N. Mathematical modeling of information technology integration in digital education: A regional perspective. Ingénierie des Systèmes d’Information, Vol. 28, No. 3, 2023. pp. 603-610. https://doi.org/10.18280/isi.280308.
  5. Шквир О., Дудчак Г., Крищук Б., Поляновська О., Сівак Н. Педагогічні умови підготовки майбутніх магістрів початкової освіти до науково-дослідної роботи. Молодь і ринок: щомісячний науково-педагогічний журнал. Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка. Дрогобич : “Швидкодрук”, №1 (221), січень. 2024. С. 18-24.
  6. Шквир О., Дудчак Г., Поляновська О., Олійник А. Неформальна освіта – сьогодення і перспективи. Реалії та пріоритети розвитку науки та освіти : матеріали Міжнародної науково практичної конференції / Міжнародний гуманітарний дослідницький центр (Чернігів, 7 березня 2024 р). Research Europe, 2024. с. 60-66.
  7. Поляновська О., Юзькова Т. Вплив комунікативної компетентності соціального педагога на формування патріотизму у школярів. Патріотичне виховання в освіті та соціальній роботі: уроки минулого та сучасний погляд: матеріали міжвуз. наук.-практ. конференції (Хмельницький, 22 лютого 2024 р.): Хмельницький: ПП «А.В.Царук», 2024. С. 266-270.
  8. Поляновська О., Лазарько Р. Розвиток патріотичних цінностей як одна з умов формування стресостійкості фахівця із соціальної роботи. Патріотичне виховання в освіті та соціальній роботі: уроки минулого та сучасний погляд: матеріали міжвуз. наук.-практ. конференції (Хмельницький, 22 лютого 2024 р.): Хмельницький: ПП «А.В.Царук», 2024. С. 118-121.
  9. Поляновська О., Крупніцька О. Специфіка фахівця соціальної роботи у вихованні патріотизму у молоді з інвалідністю. Патріотичне виховання в освіті та соціальній роботі: уроки минулого та сучасний погляд: матеріали міжвуз. наук.-практ. конференції (Хмельницький, 22 лютого 2024 р.): Хмельницький: ПП «А.В.Царук», 2024. С. 112-115.
  10. Поляновська О., Поплавська Б. Удосконалення підготовки майбутніх учителів початкових класів за сучасних умов. Проблеми початкової освіти: науковий пошук студентів та магістрантів: зб. матеріалів міжвуз. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 28 берез. 2024 р.). Хмельницький, 2024. С. 134-141.
  11. Поляновська О., Лапта В. Педагогічні умови збереження ментального здоров’я вчителів початкової школи. Проблеми початкової освіти: науковий пошук студентів та магістрантів: зб. матеріалів міжвуз. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 28 берез. 2024 р.). Хмельницький, 2024. С. 121-129.
  12. Поляновська О. Ментух І. Розвиток критичного мислення молодших школярів. Проблеми початкової освіти: науковий пошук студентів та магістрантів: зб. матеріалів міжвуз. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 28 берез. 2024 р.). Хмельницький, 2024. С. 56-62.
  13. Поляновська О., Попович І. Використання особистісно орієнтованих технологій в освітньому процесі Нової української школи». Проблеми початкової освіти: науковий пошук студентів та магістрантів: зб. матеріалів міжвуз. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 28 берез. 2024 р.). Хмельницький, 2024. С. 12-18.
  14. Шквир О., Крищук Б., Поляновська О., Сівак Н., Суховірський О. Праксеологічний підхід до підготовки майбутніх учителів-магістрів зі спеціальності 013 Початкова освіта. Молодь і ринок: щомісячний науково-педагогічний журнал. Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка. Дрогобич : “Швидкодрук”, №1(233), січень. 2025. С. 31-37.
  15. Шквир О., Дудчак Г., Поляновська О. Компетентнісний підхід до підготовки майбутніх учителів-бакалаврів початкової освіти. Педагогічний дискурс. Випуск 37, 2025. С. 56-64.
  16. Поляновська О., Старовойт І., Олійник А. Збереження ресурсного стану здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану. Psychology Travelogs. №2 (2025). С. 267-275. https://pt.khmnu.edu.ua/index.php/pt/article/view/314.раці

Стажування

Курс «Психосоматика» в школі PSY BRAIN на базі Університету Григорія Сковороди в Переяславі обсязі 90 годин (3 кредити ECTS) 2023 р.

Курс «Метафоричні асоціативні карти» в школі PSY BRAIN на базі Університету Григорія Сковороди в Переяславі в обсязі 90 годин (3 кредити ECTS) 2024 р.

Українсько-Польський вищий навчальний заклад Центрально-Європейський університет. Освітній компонент «Основи когнітивно-поведінкової терапії». Спеціалізація «Консультант когнітивно-поведінкової терапії». Обсяг освітнього компонента 180 годин (6 кредитів ECTS) 2024 р.

Стажування у Житомирському державному університеті імені Івана Франка в обсязі 180 годин (6 кредитів ECTS) на тему: «Новітні підходи до викладання педагогічних дисциплін на бакалаврському та магістерському рівнях вищої освіти зі спеціальності 013 Початкова освіта» 2025 р.

Ізмаїльський державний гуманітарний університет, Міжнародна Асоціація Психологів та Тренерів-експертів, Тренінговий центр Наталії Сабліної, Університет сучасних знань, ГО Кризова психологічна допомога, ГО інститут БСТ в обсязі 60 годин (2 кредити ECTS). Стажування на тему «Біосугестивна терапія» 2025 р. 2026 р.

European Academy of Education, Social Innovations and Personal Development, European Innovations for Youth. Workload: Contact – 30 hours, independent work – 90 hours. Awarded 4 (four) ECTS credits. “European Educational Space: Innovative Practices and Developmental Psychology in Modern Education” 2026 р.

СЕВАСТЬЯНОВА ОЛЕНА МИХАЙЛІВНА

e-mail:  olenasev@gmail.com

Профіль Google Scholar: 

https://scholar.google.com/citations?user=fZMzt9wAAAAJ&hl=uk

Профіль ORCID:  0009-0005-6498-3047

Профіль Scopus ID: –

Профіль  Web of Science ResearcherID: 

Посада: старший викладач кафедри психології

Освіта

повна вища, магістр психології

Наукові праці

Стажування

Консультування подружніх пар: структура сесії та інструменти для роботи психолога (ГО «Спілка психологів Поділля», 15 год/0,5 кредитів ЄКТС) сертифікат № СпП- КП-016 від 07.02.2026

СТАРОВОЙТ ІЛОНА ЙОСИПІВНА

e-mail:  ilona1204@ukr.net 

Профіль Google Scholar: 

https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=uk&user=1Dyo-yQAAAAJ

Профіль ORCID:  

https://orcid.org/0009-0007-0180-830X

Посада: 

доцент кафедри психології та освітології

Освіта

спеціаліст педагогіки та методики початкової освіти, Вінницький державний педагогічний інститут, 1993.

Науковий ступінь:

кандидат психологічних наук

Вчене звання: 

доцент кафедри психології та освітології

Наукові інтереси: 

Психологія прив’язаності, вікова та педагогічна психологія, психологія особистості.

Наукові праці

Поляновська О., Старовойт І., Олійник А. Збереження ресурсного стану здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану. Psychology Travelogs. 2025. № 2. С. 267–275. DOI: https://doi.org/10.31891/PT-2025-2-26

Старовойт І.Й. Методичні рекомендації до написання та захисту курсових робіт з освітнього компоненту «Вікова та педагогічна психологія» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 053 Психологія. 3-е вид., переробл. і допов. Хмельницький, ХГПА 2025 р. 28 с.

Старовойт І.Й. Методичні рекомендації до написання й захисту курсових робіт з професійно-орієнтованих дисциплін для студентів 3-го курсу спеціальності 053 Психологія: методичний посібник / Укладачі І.Й.Старовойт, А.В.Олійник. Хмельницький. ХГПА, 2025. 25 с.

Старовойт І.Й. Психодіагностична практика: методичні рекомендації для керівників практики та студентів 4 курсу зі спеціальності 053 Психологія. Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2025. 24 с.

Старовойт І. Й. Емоційна стійкість особистості як детермінанта ефективного подолання складних життєвих ситуацій // Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження: зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький: Вид-во МАУП, 2023. Вип. 16. С. 196-203.

Старовойт І.Й. Прив’язаність як соціально-психологічний феномен // Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження : зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2023. Вип. 18. С. 208-214.

Старовойт І.Й. Прив’язаність між дитиною і значущим дорослим як основа гармонійного розвитку дитини Система освіти в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку: матеріали науково-методичної конференції. (Хмельницький, 14 листопада 2023) (Подано до друку)

Старовойт І.Й. Стресостійкість особистості як психологічний феномен. Актуальні проблеми психології підлітка: теорія та практика : зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький: Вид-во МАУП, 2024. С.295-306

Старовойт І.Й. Особливості психологічного здоров’я молоді в умовах війни. Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи : матеріали VІІІ міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 24 квітня 2024 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2024. 350 с. С. 274-278

Старовойт І.Й. Тривожність як психологічний феномен реагування дитини на стресову ситуацію під час війни. Практична психологія ХХІ ст.: проблеми та перспективи : матеріали VІІІ міжвузівської науково-практичної конференції (м. Хмельницький, 24 квітня 2024 року). (електронне видання). Хмельницький: кафедра психології ХГПА, 2024. 350 с. С.230-237

Старовойт І.Й. Співзалежність як психологічний концепт. Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження: зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во Хмельниц. ін-ту МАУП, 2024.

Старовойт І.Й. Особливості переживання відчуття самотності у студентської молоді. Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження : зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2025. Вип. 21.

Старовойт І.Й. Вплив прив’язаності на особистісний розвиток дитини. Впровадження сучасних технологій в процесі забезпечення якісної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти: збірник наукових праць/укладачі: Зданевич Л.В., Мисик О.С., Пісоцька Л.С.; за заг.ред. проф. Зданевич Л.В.. Хмельницький: ХГПА, 2025. 875 с. С.740-744

Істинюк І., Кондратюк С.,  Старовойт І. Психологічне благополуччя особистості як чинник її життєстійкості в умовах соціальної невизначеності. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем’янчука. Серія: Педагогіка та психологія. № 2 (2026). с. 88-96

Болотнікова І.В., Мугаль С.О., Старовойт І.Й. Клініко-психологічні аспекти діагностики та корекції психосоматичних розладів внаслідок хронічного стресу в умовах війни. Журнал «Перспективи та інновації науки». No 6(64)2026ISSN2786-4952. С. 2879-2888. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2026-6(64)-2879-2888.

Стажування

Хмельницький національний університет. Свідоцтво про підвищення кваліфікації наказ №288-ПК (180 годин, 6 кредитів ЄКТС)

Участь у тренінгу “Сексуальне насильство, пов’язане з конфліктом: надання комплексної допомоги постраждалим” у рамках проєкту “Вистоїмо разом: справедливість для постраждалих від сексуального насильства, пов’язаного з війною” Сертифікат (8 годин) 26 жовтня 2023 року

20.05.2022 – 10 годин. Тема: «Емпатійне спілкування», ведуча Йоланта Мархлевська – психолог, промоутер емпатійного спілкування (Угоди без насильства – NVC) Маршала Резенберга, тренер з ненасильницького спілкування

06 березня 2025 «Ментальне здоровʼя від прокрастинації до психологічної резильєнтності» від психологічної служби Харківської гуманітарно-педагогічної академії. навчання за програмою підвищення кваліфікації 20 годин  Сертифікат № МЗ 2501_037

14.05.2025 року ХХІІ Всеукраїнський конкурс студентських та учнівських наукових робіт та звітна науково-практична конференція за підсумками конкурсу за програмою підвищення кваліфікації 39 годин Сертифікат №1043/25

16.01.2026 року підвищення кваліфікації та виконала необхідний обсяг завдань в межах міжнародного онлайн-тренінгу: «Практика арттерапії: освіта, інклюзія та ментальне здоров’я» (Сертифікат №ПК-2026/0820 15 годин/0,5 кредити ЄКТС)

ТОПОЛЬНИЦЬКА ГАЛИНА ЮРІЇВНА

e-mail: galinatoholnytska@gmail.com

посада: доцент кафедри психології та освітології

Освіта

Одеський Державний університет ім.. І.І. Мечнікова за спеціальністю «Історик, викладач  історії та суспільствознавства» (диплом  серії  ИВ-1 № 190219, виданий 26.06.1982 р.)

 

Науковий ступінь: Кандидат психологічних наук за спеціальністю19.00.09.(Психологія діяльності в особливих умовах)

 

Вчене звання: доцент

 

Наукові інтереси: візуальна психодіагностика, психологія діяльності в екстремальних умовах, психотренінг.

Наукові праці

1.Топольницька Г. Ю. Основні аспекти групової психокорекційної роботи в системі професійної підготовки майбутніх психологів. З 172 Психологія ХХІ століття: теоретичні та практичні дослідження : зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2026. Вип. 22. С. 306-308.

  1. Ю. В. Кобилянський, здобувач першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 053 «Психологія» Науковий керівник: Г. Ю. Топольницька, кандидат психологічних наук, доцент (м. Хмельницький, Україна) Психологічний вплив міжособистісних конфліктів на робочі взаємини в трудовому колективі: зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2026. Вип. 22. С. 278-280.
  2. В. А. Мельник, здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 053 «Психологія» Науковий керівник: Г. Ю. Топольницька, кандидат психологічних наук, доцент (м. Хмельницький, Україна) Когнітивно-поведінкова терапія як засіб подолання соціальної тривожності: зб. наук. пр. / гол. ред. Л. Г. Білий. Хмельницький : Вид-во МАУП, 2026. Вип. 22. С. 289-291.
  3. Осмолян Віталій Анатолійович канд. юрид. наук, магістрант 1 курсу спеціальність С4 Психологія Хмельницький інститут імені Блаженнішого Володимира, Митрополита Київського і всієї України Приватне Акціонерне товариство «Вищий навчальний заклад «Міжрегіональна Академія управління персоналом», Україна Науковий керівник: Топольницька Галина Юріївна, канд. психол. наук, доцент, доцент кафедри психології Хмельницький інститут МАУП, Україна Етичні основи сімейного консультування  The current state of development of world science: characteristics and features: collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the X International Scientific and Theoretical Conference, January 23, 2026. Lisbon, Portuguese Republic: International Center of Scientific Research. ISBN 979-8-88955-776-0 (series) DOI 10.36074/scientia-23.01.2026. С.454-458.

Науково-практичний семінар «Академічна доброчесність: шлях до забезпечення якості освіти» (до Міжнародного дня академічної доброчесності) (м. Хмельницький, 21 жовтня 2025 р.).

https://km.maup.com.ua/institut/akademichna-dobrochesnist/naukovo-praktichnij-seminar-akademichna-dobrochesnist-shlyah-do-zabezpechennya-yakosti-osviti-2025.htm 

Програма семінару\

https://drive.google.com/file/d/1AXl9aCPKHwoV_ldZ2ykQUebaVXP5kG8B/view 

  1. Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент; доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Психологічні аспекти академічної культури спілкування викладача та здобувача освіти з обмеженими можливостями (інваліда війни)».

ХVІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Українська мова і нація: перспективи розвитку в період глобалізаційних процесів» (м. Хмельницький, Хмельницький інститут МАУП, 28 жовтня 2025 р.).

Інформація про захід

https://km.maup.com.ua/institut/kafedri/kafedra-turizmu-ta-fundamentalnoyi-pidgotovki/hviii-vseukrayinska-naukovo-praktichna-konferenciya-ukrayinska-mova-i-naciya-perspektivi-rozvitku-v-period-globalizacijnih-procesiv.htm 

Програма семінару

https://drive.google.com/file/d/1dl3-hgxwbdwqAASWsRki5KFmxzj7ctF/view 

  1. Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент; доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Психологічні аспекти академічної культури спілкування викладача та здобувача освіти з обмеженими можливостями (інваліда війни)».

ХХІV Всеукраїнська науково-практична конференція «Збереження національної ідеї та національної самосвідомості українського народу в контексті історичних подій ХХ-ХХІ століть» (м. Хмельницький, Хмельницький інститут МАУП, 27 листопада 2025 р.).

Програма конференції

https://drive.google.com/file/d/1qekCt3s6ZA-jg9oNMLDmSForKXah7sJr/view 

  1. Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент; доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Національна гордість і самооцінка: психологічний взаємозв’язок».

ХІ Всеукраїнська науково-практична конференція «День Соборності України: історико-політологічні дискусії» (м. Хмельницький, Хмельницький інститут МАУП, 30 січня 2026 р.). 

Інформація про захід

https://km.maup.com.ua/institut/kafedri/kafedra-turizmu-ta-fundamentalnoyi-pidgotovki/naukova-konferenciya-den-sobornosti-ukrayini-istoriko-politologichni-diskusiyi.htm 

Програма конференції

https://drive.google.com/file/d/1IumMK6yUjZsWtbM4KLGEWYJqGYFFjGk8/view 

  1. Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент; доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Психологічні засади формування національної ідентичності українців в умовах соціальних трансформацій».

Всеукраїнська науково-практична конференція «Нові виклики та тенденції розвитку локального та глобального туризму» (м. Хмельницький, Хмельницький інститут МАУП, 12 лютого 2026 р.).

Інформація про захід

https://km.maup.com.ua/institut/kafedri/kafedra-turizmu-ta-fundamentalnoyi-pidgotovki/vseukrayinska-naukovo-praktichna-konferenciya-novi-vikliki-ta-tendenciyi-rozvitku-lokalnogo-ta-globalnogo-turizmu.htm 

Програма конференції

https://drive.google.com/file/d/1sl9OyhISumrqfgLdXOdqbAlEl7Vr6-OA/view 

  1. Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент; доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Психологічні особливості туристичної поведінки в різних вікових групах».

ІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми психології: теорія та практика» (м. Хмельницький, Хмельницький інститут МАУП, 22 квітня 2026 р.).

Інформація про захід

https://km.maup.com.ua/institut/kafedri/kafedra-psihologiyi/iii-mizhnarodna-naukovo-praktichna-konferenciya-aktualni-problemi-psihologiyi-teoriya-ta-praktika.htm 

Програма конференції

https://drive.google.com/file/d/1QIeZhHktKkovA06xRQIwWRh9WqXx6LcY/view 

  1. Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент; доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Вплив травматичного досвіду на поведінку особистості в критичних ситуаціях».

ІV Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Інноваційні технології як основа професійного становлення особистості». (м. Хмельницький, Хмельницький інститут МАУП, 29 травня 2026 р.).

Інформація про захід

https://km.maup.com.ua/institut/kafedri/kafedra-turizmu-ta-fundamentalnoyi-pidgotovki/iv-vseukrayinska-konferenciya-z-mizhnarodnoyu-uchastyu-innovacijni-tehnologiyi-yak-osnova-profesijnogo-stanovlennya-osobistosti.htm

Програма конференції

https://drive.google.com/file/d/1cojacj3ewM5jTwytUzjrutyCn8SS2ACk/view 

  1. Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Психологічна адаптація особистості до умов цифрового суспільства».

Участь у міжнародних (в Україні) та всеукраїнських конференціях і науково-практичних семінарах

VІІ Міжнародна науково-практична конференція студентів та молодих учених «Освітні і культурно-мистецькі практики в контексті інтеграції України у міжнародний науково-інноваційний простір в умовах воєнного часу». (м. Запоріжжя, Комунальний заклад вищої освіти «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради, 15 травня 2026 р.). 

Інформація про захід

https://km.maup.com.ua/institut/kafedri/kafedra-psihologiyi/uchast-naukovciv-kafedri-psihologiyi-u-vii-mizhnarodnij-konferenciyi.htm 

  1. Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології, Хмельницький інститут ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Теоретико-практичні засади групової психокорекційної роботи у підготовці майбутніх психологів».

Х Міжнародна науково-теоретична конференція «Сучасний стан розвитку світової науки: характеристики та особливості», 23 січня 2026 р. Лісабон, Португальська Республіка

Осмолян Віталій Анатолійович, кандидат юридичних наук, магістрант 1 курсу, спеціальність С4 Психологія, Хмельницький інститут ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Науковий керівник: Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент. Доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Етичні основи сімейного консультування».

ІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми психології: теорія та практика» (м. Хмельницький, Хмельницький інститут МАУП, 22 квітня 2026 р.).

Інформація про захід

https://km.maup.com.ua/institut/kafedri/kafedra-psihologiyi/iii-mizhnarodna-naukovo-praktichna-konferenciya-aktualni-problemi-psihologiyi-teoriya-ta-praktika.htm 

  • Грушевицька Христина Олегівна, здобувачка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти 4 курсу спеціальності 053 «Психологія» Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Науковий керівник: Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент. Доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Психологічні аспекти формування мотивації до навчання у здобувачів освіти».
  • Жук Карина Олегівна, здобувачка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти 2 курсу спеціальності 053 «Психологія» Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Науковий керівник: Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент. Доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Актуальні проблеми професійного вигорання в різних сферах діяльності»

ХХІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція за підсумками конкурсу студентських та учнівських наукових робіт «Україна у сучасному геополітичному просторі: погляд молоді»

(м. Хмельницький, Хмельницький інститут МАУП, 15 травня 2026 р.).

Інформація про захід

https://km.maup.com.ua/institut/studentske-samovryaduvannya/zvitna-naukova-konferenciya-tovaristva-studentiv-ta-molodih-vchenih-za-pidsumkami-konkursu-naukovih-robit.htm 

Програма конференції

https://drive.google.com/file/d/1fpvisEyBOVtA72IIKtYZS4a0iaSTtujw/view 

  1. Квятковська Інна Володимирівна, здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти 2 курсу спеціальності «Психологія» Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «МАУП». Науковий керівник: Топольницька Галина Юріївна, доцент кафедри психології Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «МАУП», кандидат психологічних наук, доцент. Доповідь: «Психолого-педагогічні аспекти підтримки дітей з аутизмом».

ІV Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Інноваційні технології як основа професійного становлення особистості». (м. Хмельницький, Хмельницький інститут МАУП, 29 травня 2026 р.).

Інформація про захід

https://km.maup.com.ua/institut/kafedri/kafedra-turizmu-ta-fundamentalnoyi-pidgotovki/iv-vseukrayinska-konferenciya-z-mizhnarodnoyu-uchastyu-innovacijni-tehnologiyi-yak-osnova-profesijnogo-stanovlennya-osobistosti.htm

Програма конференції

https://drive.google.com/file/d/1cojacj3ewM5jTwytUzjrutyCn8SS2ACk/view 

 

  1. Кобилянський Юрій Вікторович, здобувач 4 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності «Психологія» Хмельницького інституту ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом» (м. Хмельницький, Україна). Науковий керівник: Топольницька Галина Юріївна, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології, Хмельницький інститут ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом». Доповідь: «Використання цифрових технологій для підтримки психічного здоров’я працівників».

Стажування

Вступ до символдрами. Теорія і практика. Інститут розвитку символдрами та глибинної психології. 60 ак. годин.(листопад 2021 – березень 2022 р.)

  1. Методи символдрами у поєднанні з іншими методами психотерапії в умовах війни. Інститут розвитку символдрами та глибинної психології. 40 ак. годин.(квітень –липень 2022р.)
  2. Вступ до психоаналітичної діагностики. Інститут розвитку символдрами та глибинної психології. 30 ак. годин.(квітень –травень 2022р.)
  1. Інтеграція. Ресурси. Стосунки. Глибинне опрацювання (В). Інститут розвитку символдрами та глибинної психології. 60 ак. годин.(травень – липень 2023р.)
  2. Техніки короткострокового консультування. Інститут розвитку символдрами та глибинної психології. 40 ак. годин.(вересень -листопад 2023р.)
  3. Символдрама в коучингу. Інститут розвитку символдрами та глибинної психології. 20 ак. годин.(жовтень 2023р.)
  4. Диплом про завершення курсу «Психотравматологія». Психотравматологія стресу ( ПТСР) та окремі види розладів. Центр персонального розвитку. (Вроцлав, Польща, лютий – березень 2024 р.) № UA /175/2024

 

ЧОРНА НАТАЛІЯ ВАСИЛІВНА

e-mail:  Nataliia_Chorna@ukr.net

Профіль Google Scholar: ——————–

Профіль ORCID:  https://orcid.org/ 0000-0002-5324-7272

Профіль Scopus ID:———————————

Профіль  Web of Science ResearcherID: —————————-

Посада: Старший викладач кафедри психології та освітології                  ХГПА

Освіта

  • 2004р.закінчила Кам’янець-Подільський державний університет 

Спеціальність «Психологія. Практична психологія і Дефектологія. 

Логопедія.» та здобула кваліфікацію практичного психолога в закладах освіти та логопеда. Спеціаліст. ХМ №25580830, вулиця Огієнка, 61, Кам’янець-Подільський, Хмельницька область, 32301

 

  • 2006р. закінчила Кам’янець-Подільський державний університет

 Спеціальність «Психологія», та здобула кваліфікацію магістра психології, викладача психології. Магістр. ХМ № 30326391 вулиця Огієнка, 61, Кам’янець-Подільський, Хмельницька область, 32301

 

  • 2019р. захистила кандидатську дисертацію за спеціальністю: 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи, та здобула науковий ступінь кандидата психологічних наук, на підставі рішення Атестаційної колегії від 26.02.2020р. ДК № 056065. Захист відбувся м. Київ 04053, вул. Січових стрільців, 52-А.

 

  • 2024р. отримала сертифікат спеціаліста СЕ N006009, за спеціальністю «Клінічна психологія» на базі Ужгородського національного університету від 27 грудня 2024р., за №97/01-09, вулиця Університетська, 14, Ужгород, Закарпатська область, 88000

 

  • 2025р. отримала сертифікат спеціаліста СП N001019, за спеціальністю «Психотерапія» на базі Ужгородського національного університету від 10 червня 2025р., за №225/01-09, вулиця Університетська, 14, Ужгород, Закарпатська область, 88000

 

Науковий ступінь: кандидат психологічних наук: 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи

Вчене звання: ——————————- 

Наукові інтереси:  інтегративна психотерапія та психологічна корекція; міжпоколінний травматичний досвід, трансгенераційні феномени та сімейні сценарії; Трансгенераційна інтегративна терапія (ТІТ) як авторський психотерапевтичний метод; психологія емоцій, емоційна саморегуляція та психологічна стійкість особистості; психологія сексуальності; психологія травми та кризових станів; психологічний супровід, реабілітація та реадаптація військовослужбовців, ветеранів війни і членів їхніх родин; супервізія професійної діяльності психологів; психологічні ресурси особистості в умовах війни.

Наукові праці

Наукові статті у журналах, що індексуються у міжнародних наукометричних базах даних (Scopus, Web of Science): 

 

  • Мотозюк, Л., Чорна, Н., Лукашук, М., Власов, В., та Собкова, С. (2024). Вплив групової психотерапії на психічне здоров’я військовослужбовців з посттравматичним стресовим розладом. Міжнародний журнал статистики в медичних дослідженнях, 13, С. 245-258. (Scopus), https://doi.org/10.6000/1929-6029.2024.13.23

 

Наукові статті у фахових виданнях категорії В: 

 

  • Чорна Н.В. Вплив біосугестивної терапії на зниження симптомів тривожних розладів. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія». №4. 2024. С64-67 Випуск 2025р. http://psy-visnyk.uzhnu.uz.ua/index.php/psy/issue/view/18

 

  • Чорна Н.В. Вплив цифрових медіа на сексуальну освіту та розвиток сексуальних норм серед молоді. Журнал «Перспективи та інновації науки», Серія «Психологія» № 9(43) 2024р. С 720-730. Випуск 2025р. http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/14951

 

  • Чорна Н.В. Вплив несвідомих процесів на прийняття рішень в кризових ситуаціях: психоаналітичний підхід. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. 2024. Випуск 22. С129-133 Випуск 2025р. https://search.app/7qgjzTm2DB83kEvg9

 

  • Чорна Н.В. Використання біофідбек та нейрофідбек технологій у психокорекційній практиці: нові методики для покращення когнітивного та емоційного благополуччя. Журнал «Вчені записки Таврійського національного університету ім. В.І.Вернадського» Серія: «Психологія» Том 35 (74) № 5  2024р. С128-132 Випуск 2025р. https://psych.vernadskyjournals.in.ua/journal/5_2024/22.pdf

 

  • Чорна Н.В. Психологічне підгрунтя міжпоколінної трансляції травматичного досвіду крізь фольклорні образи та культурні практики в умовах затяжної соціальної кризи. Журнал  «Наукові інновації та передові технології» ». Серія «Психологія»: №11(51). 2025. С1866-1879, 2939с. https://perspectives.pp.ua/index.php/nauka/article/view/31605

 

  • Чорна Н.В. Роль психоаналітичного підходу у розумінні поведінкових розладів. Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, (3 (64), 2024р. С37-42.Випуск 2025р. https://journals.maup.com.ua/index.php/psychology/article/view/4461

 

  • Чорна Н.В., Кріль Т.В.  Особливості реалізації психосоціальних інтервенцій в умовах війни на прикладі проєкту «Разом з тобою»  Журнал. «Наукові інновації та передові технології». Серія «Психологія»: №10(50). 2025. С.1704-1717, 2389с. https://perspectives.pp.ua/index.php/nauka/article/view/30158

 

  • Чорна Н.В., Кріль Т.В. Посттравматичне зростання як результат спільної реабілітації військовослужбовців та членів їхніх родин. Журнал. «Наукові перспективи» 2025. Серія «Психологія»: №9(63) 2025. С.1996-2008, 2062с. https://perspectives.pp.ua/index.php/np/article/view/29653

 

  • Чорна Н.В, Олійник В.В., Прінц В.А. «Система інтегративної медико-психологічної реабілітації при психоемоційному вигоранні: можливості біосугестивної терапії». «Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)»: журнал. 2026. № 1(59) 2026. 3976с. серія «Психологія» С.3654-3667

 

Наукові статті у зарубіжних наукових виданнях, фахових наукових виданнях іноземною мовою: 

 

  • Мотозюк, Л., Чорна, Н., Лукашук, М., Власов, В., та Собкова, С. Вплив групової психотерапії на психічне здоров’я військових із посттравматичним синдромом. Revista De La Universidad Del Zulia, 15(43), P. 44-60. (Index Copernicus) (El efecto de la psicoterapia de grupo en la salud mental de los militares con trastorno de estrés postraumático. Revista De La Universidad Del Zulia)  https://doi.org/10.46925//rdluz.43.04

 

  • Чорна Н.В. Психологічна підтримка: реабілітація сімей ветеранів постраждалих від війни. Виклик є! Психологія війни у сучасному світі: Україна у фокусі міжнародного діалогу: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 24 січня 2026 року). – Київ: ВГО «МАПТТЕ», 2026. С.67-71,  77 с.

 

Стажування

  • Чорна Н.В. Соціальний проєкт психологічної підтримки, підвищення кваліфікації «Разом. Допомога. Поруч» Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія. Хмельницька обласна рада 13 -15 лютого 2024р. Сертифікат  № 118  протокол №1, від 24.01.2024р. 15 год/ 0,5 кредитів ЕCТS

 

  • Чорна Н.В. Соціальний проєкт психологічної підтримки  «Дитина. Допомога. Поруч» Соціальний проєкт психологічної підтримки  «Дитина. Допомога. Поруч». Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія Хмельницька обласна рада. Сертифікат  № 1876/24  протокол №5, від 27.08.2024р. 6 год/ 0,2 кредитів ЕCТС

 

  • Чорна Н.В. Біосугестивна терапія Навчальний проєкт корекції і лікування психосоматичних розладів. ГО Інститут Біосугестивної терапії. Сертифікат №735/24 Від 29.06.2024р. 40год., теорії і практики

 

  • Чорна Н.В. Навчальний курс «Когнітивно-поведінкова терапія» Центр персонального розвитку 29 листопада 2024р. м. Вроцлав Польща Сертифікат № UA/1038/2024 Від 29.11.2024р. 30 год., теорії і практики.

 

  • Чорна Н.В. Навчальний курс «Психотравматологія»  Центр персонального розвитку 29 листопада 2024р.  м. Вроцлав Польща. Сертифікат № UA/1039/2024 Від 29.11.2024р. 30 год., теорії і практики.

 

  • Чорна Н.В. Навчальний базовий курс «8-ми крокова програма по роботі з  втратою для дорослих, дітей та підлітків» Центр психологічної підтримки для людей які втратили близьких. Університетська клініка округу Акергсус, Норвегія. ГО Інститут психології здоров’я 02.12-06.12. 2024р. м. Київ Сертифікат №ІПЗ-2024-371 від 06.12.2024р.

 

  • Чорна Н.В. Навчання на курсі підвищення кваліфікації шляхом отримання практичних і теоретичних знань та навичок згідно з програмою курсу підвищення кваліфікації. «Вступ до сексуальної освіти та статевого виховання» Асоціація психологів та консультантів із сексуальної освіти. 13 вересня 2024р. Сертифікат  № 09/ВдСО/24  від 13.09.2024р. 15год/0,5 кредитів ЕCТS

 

  • Чорна Н.В. Науково-практичний семінар з елементами тренінгу Підвищення кваліфікації  за видом навчання за програмою підвищення кваліфікації. «Українська жестова мова як один із основних засобів спілкування жестомовних осіб» Хмельницький інститут МАУП 25 вересня 2024р. Сертифікат  № 1314/24 Наказ від 10.09.2024р. №171-06 год/ 0,2 кредитів ЕCТS

 

  • Чорна Н.В. Науково-практичний семінар з елементами тренінгу. Підвищення кваліфікації  за видом навчання за програмою підвищення кваліфікації. «Метод біосугестивної терапії: теорія і практика» Хмельницький інститут МАУП 27 вересня 2024р. Сертифікат  № 1347/24 Наказ від 18.09.2024р. №173-06 год/ 0,2 кредитів ЕCТS

 

  • Чорна Н.В. Підвищення кваліфікації. Тренінг «Освіта. Ресурси. Інновації (Ментальне здоров’я, Soft skills, Штучний інтелект)» Хмельницька обласна рада ХГПА 26.08.2025 р. Сертифікат від 26.08.2025р, реєстраційний номер ПК-2025/13123 15 год/0,5 кредита ЄКТС

 

  • Чорна Н.В. Навчальний Курс «Музикотерапія у роботі з дітьми, ВПО та військовослужбовцями» Ізмаїльський державний гуманітарний університет Університет сучасних знань Міжнародна Асоціація Психологів та Тренерів Експертів Ссертифікат № 0212024008 від 30.02. 2025р. 24ак год(0,72 ЄКТС)

 

  • Чорна Н.В. Навчальний курс «Використання методів ТФ КПТ у роботі з ПТСР» Асоціація клінічних психологів та психотерапевтів України м.Київ  Сертифіка №2025-2385-1005522-100141, від 07.03.2025р. Кількість годин: 20.

 

  • Чорна Н.В. Завершила 6-ти місячний навчальний курс « Пропедевтика психічних розладів». Асоціація клінічних психолоогів та психотерапевтів України. Сертифікат 2026-2385-1020308-100030 від 28.05.2026р. БПР-92год,  92год, 3 кредити ЄКТС

 

  • Чорна Н.В. Стажування Кафедра педагогіки та психології 16.02-15.05 2026р. Хмельницький ХНУ Сертифікат 180год/8 кредитів ЄКТС

 

Loading