7 травня 2026 р. у Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії на базі факультету початкової освіти та філології, кафедри іноземних мов, відбулася VI Науково-практична інтернет-конференція з міжнародною участю «Сучасні проблеми філології та методології викладання в умовах євроінтеграції» за участі адміністрації академії, викладачів кафедри іноземних мов, науково-педагогічних працівників, здобувачів вищої освіти, а також представників Харківської гуманітарно-педагогічної академії та Національного університету “Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка”. Конференція стала платформою для обговорення актуальних проблем сучасної філології, інноваційних методик викладання іноземних мов, міжкультурної комунікації та перспектив розвитку освіти в умовах євроінтеграційних процесів.
На пленарному засіданні з науковими доповідями виступили: Інна Шоробура – доктор педагогічних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України, член-кореспондент НАПН України, ректор Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія з доповіддю «Трансформація вищої освіти: від національних традицій до європейських стандартів викладання»; Сергій Самборський – доктор психологічних наук Каліфорнійського державного університету «Каліфорнійський державний університет як майданчик міжкультурної комунікації та взаємодії»; Олександр Поліщук – доктор філософських наук, професор, проректор з науково-педагогічної роботи Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії «Мова як простір формування європейської ідентичності: філософський вимір»; Марія Ворник – кандидат педагогічних наук, доцент, проректор з міжнародної діяльності Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії “The Use of Digital Tools in Teaching Foreign Languages: Enhancing Student Engagement and Motivation”; Ірина Дарманська – доктор педагогічних наук, професор, декан факультету початкової освіти та філології Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії «Формування термінологічної компетентності з права ЄС у майбутніх педагогів в умовах євроінтеграції».
Обговорення проходило в наступних секціях:
1) Сучасні проблеми лінгвістики.
2) Мова і міжкультурна комунікація.
3) Сучасні технології викладання іноземних мов в умовах євроінтеграції.
4) Теорія і практика викладання у вищій школі.
5) Базова загальна середня освіта в контексті Нової української школи. Профільна освіта в старшій школі
6) Організація освітнього процесу у воєнний час.
Робота секцій «Сучасні проблеми лінгвістики», «Мова і міжкультурна комунікація» відзначилася глибоким аналізом актуальних філологічних та методичних питань. Глушок Л.М. у доповіді «Inside the literary writing classroom: Modern poetry» занурила учасників у світ сучасної англомовної поезії в межах літературної майстерні. Бойко Денис і Зінькевич Дарія розкрили тонкощі перекладу рекламного дискурсу та зоонімних фразеологізмів, а Ковбасюк Ольга доповнила лінгвістичний блок дослідженням сучасного інтернет-сленгу. Методичний напрям представили Куржій Мілана, яка поділилася дієвими стратегіями навчання описового письма, а Затварницька Дарина та Койда Діана запропонували ефективні шляхи залучення студентів до вдосконалення навичок аудіювання та екстенсивного читання.
Жваві дискусії підтвердили високий рівень підготовки доповідачів та наукову новизну їхніх напрацювань. Засідання продемонструвало успішне поєднання теорії перекладу з інноваційними підходами у викладанні англійської мови.
У межах секційних засідань «Сучасні технології викладання іноземних мов в умовах євроінтеграції» та «Теорія і практика викладання у вищій школі» учасники конференції обговорили актуальні питання модернізації іншомовної освіти, впровадження інноваційних методик навчання, розвитку професійних компетентностей майбутніх педагогів та використання сучасних цифрових ресурсів у викладанні іноземних мов.
Із доповідями виступили: Тетяна Северіна – кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри іноземних мов Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія «Іншомовна освіта як інструмент партнерства в сучасному європейському науковому просторі»; Оксана Гандабура – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов ХГПА «Fluid learning: методика без меж у викладанні англійської мови»; Діана Землянко – начальник відділу міжнародних зв’язків по роботі зі студентами, викладач кафедри іноземних мов ХГПА «Лінгвокраїнознавство як складова професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов».
Активну участь у роботі секцій взяли здобувачі освіти освітньої програми «Середня освіта (Англійська мова та зарубіжна література).Свої наукові дослідження представили: Дар’я Захарова (Філ-11а) «The relationship between learner self-confidence and affective filter reduction teaching strategies in ELT methodology», Анастасія Рудик (Філ-21а) «Internet resources for teaching spelling», Надія Голубнича (Філ-11а) «Intrinsic and extrinsic motivation in language learning», Софія Греськова («Role-plays as a tool for developing students’ speaking skills in EFL classrooms», Катерина Коваленко (МФіл-51а) «Інтеграція лексичного підходу та технологій змішаного навчання у процесі викладання англійської мови у старшій школі», Яна Вельська (Філ-21а) «Developing students’ autonomy in listening». Доповіді учасників викликали жваве обговорення та засвідчили високий рівень наукового інтересу до проблем сучасної філології, методики викладання іноземних мов і розвитку освітнього простору в умовах євроінтеграції.
У роботі секцій «Базова загальна середня освіта в контексті Нової української школи. Профільна освіта у старшій школі» та «Організація освітнього процесу у воєнний час» взяли участь учителі закладів загальної середньої освіти Рибчинська Анжела Андріївна, вчитель англійської мови, опорний заклад освіти, Мерінова Оксана, вчитель англійської мови Гімназії 20 імені Сергія Єфремова, викладачі академії Федорова Олеся Василівна, кадидат філологічних наук, доцент кафедри, Повзун Валентина Едуардівна, викладач кафедри іноземних мов, здобувачі вищої освіти. Учасники представили актуальні науково-методичні напрацювання, поділилися практичним досвідом організації освітнього процесу в умовах реформування української школи та впровадження концепції Нової української школи. Під час засідання було розглянуто низку важливих питань, зокрема: сучасні методики викладання філологічних дисциплін, використання цифрових технологій та інтерактивних платформ в освітньому процесі, формування ключових компетентностей учнів, розвиток критичного мислення та читацької грамотності, інтеграцію інноваційних освітніх технологій у практику роботи закладів освіти; Особливу увагу учасники секції приділили питанням професійного розвитку педагогів, адаптації освітнього процесу до сучасних викликів та створення безпечного й мотивувального освітнього середовища.
Студенти груп Філ-11а та Філ-21а Онищук Вікторія, Кондратюк Валерія, Федорчук Ольга активно долучилися до дискусій, презентували результати власних досліджень і педагогічних спостережень, продемонстрували зацікавленість проблемами сучасної освіти та готовність до професійної діяльності в умовах освітніх змін. Робота секції проходила у творчій, доброзичливій та конструктивній атмосфері. Учасники відзначили високий науково-методичний рівень доповідей, актуальність порушених проблем та практичну цінність представленого досвіду. За результатами роботи секції було підкреслено важливість подальшого наукового й професійного співробітництва між закладами освіти, обміну педагогічним досвідом та впровадження інноваційних підходів до навчання і виховання учнівської молоді в умовах євроінтеграційних процесів.
