13.00.04 – теорія та методика професійної освіти

І. Формула спеціальності:

Галузь педагогічної науки, яка досліджує мету, зміст, засоби, організаційні форми і засоби професійної освіти.

Напрями досліджень в даній науковій спеціальності визначаються наступними класифікованими ознаками в об’єкті та предметі дисертаційного дослідження є обов’язковою умовою для даної спеціальності. 

Класифікація ознаки спеціальності:

• за рівнем організації педагогічного процесу: професійно-технічна освіта, вища освіта, післядипломна освіта, дистанційна освіта, самоосвіта, освіта дорослих; професійне навчання на виробництві;
• за видами об’єктів педагогічного впливу: учні професійно-технічних училищ, студенти (курсанти) вищих навчальних закладів всіх спеціальностей, спеціалісти; слухачі системи післядипломної фахової освіти; слухачі центрів зайнятості та навчальних підрозділів на виробництві;
• за структурною складовою педагогічної науки: історія та теорія професійної освіти, часткові дидактики;
• за галузевою складовою педагогічної науки: (за галузями підготовки фахівців): всі види галузевої освіти;
• за характером досліджень: фундаментальні, прикладні порівняльні;
• за психофізичним станом суб’єктів освіти: суб’єкти освіти в нормі, суб’єкти освіти з особливими потребами.

II.   Напрями досліджень:

• історія розвитку професійної освіти та окремих галузей;
• теоретико-методологічні основи професійної освіти;
• порівняльна професійна педагогіка;
• проблеми сучасного підручника для професійної освіти;
• теорія та методика ступеневої освіти у професійних навчальних закладах;
• теорія та методика вивчення дисциплін професійно-орієнтованих циклів у професійно- технічних та вищих навчальних закладах;
• теорія та методика професійного навчання дорослого і незайнятого населення;
• стандартизація у професійній освіті;
• інноваційні процеси у професійній освіті;
• післядипломна освіта фахівців;
• педагогічні засади професійно-творчого розвитку особистості в системі неперервної професійної освіти;
• педагогічна майстерність у професійній підготовці фахівців;
• науково-дослідна робота студентів у процесі фахової підготовки;
• теорія та методика організації навчально-виробничої та навчальної практики у професійно-технічних та вищих навчальних закладах;
• підготовка та перепідготовка фахівців у системі дистанційної освіти;
• педагогічні технології у неперервній освіті. 

IIІ. Галузь науки, з якої присуджуються наукові ступені:

Педагогічні науки