18.03-19.03 на кафедрі іноземних мов відбувся захист педагогічної практики з англійської та німецької мов здобувачів освіти ОР “бакалавр”, група Філ-41а та ЗФіл-41а. На захисті були присутні: завідувач виробничої практики-Кикилик А.М., керівники практики: Гандабура О.В., Закреницька Л.А., Бабічева М.Г., Мельник Р.М.
Впродовж шести тижнів здобувачі освіти проходили практику у ЗЗСО м. Хмельницького. Під час практики студенти ознайомилися з особливостями організації освітнього процесу у базовій середній школі, основними методами і формами проведення уроків з іноземної мови, особливостями формування комунікативної компетентності в умовах НУШ.
Майбутні фахівці мали можливість провести залікові уроки і виховний захід з іноземних мов, де продемонстрували належний рівень володіння мовними, мовленнєвими та соціокультурними вміннями та навичками. Студенти щиро ділились набутим професійним досвідом та аналізували труднощі, з якими стикались під час проходження практики.
Щиро бажаємо майбутнім вчителям іноземних мов успіхів у професійній діяльності.
Відгук студентки групи Філ-41а Уманців Маргарити
19 березня 2026 року відбувся захист педагогічної практики з німецької мови у групі Філ-41а. Він став підсумком теоретичної та практичної роботи студентів. Основний акцент у викладанні було зроблено на інтеграцію чотирьох видів мовленнєвої діяльності і впровадження гейміфікації через різні інтерактивні платформи (наприклад, Kahoot і Wordwall) для підвищення мотивації учнів. Практика в реальних шкільних умовах вимагала адаптивності, зокрема вміння коригувати план уроку під темп гіперактивних учнів.
Особисто я стикнулася з деякими труднощами. Наприклад, проводити заняття в укриттях за відсутності стабільного інтернету чи мультимедійного обладнання. Але я змогла це успішно подолати завдяки використанню роздрукованих матеріалів і різних ігрових технік. Тому мені вдалося успішно застосувати теоритично знання методики на практиці.
Отож, я можу сказати що цей досвід дозволив мені вдосконалити цифрову компетентність та розвинути професійну гнучкість, необхідну для роботи сучасного вчителя іноземних мов.
